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    如图是一个电路实验板，上有螺口灯泡2个，拉线开关一个，保险盒一个，电源插头一个，插座一个，将它们连起来，开关控制两只灯，灯和插座并联，符合安全用电，导线不能交叉．

    答案：
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、小季在探究影响电阻导体大小的因素的活动后，想到盐水也能导电，他想研究盐水导电能力的强弱与哪些因素有关．于是设计了如下实验：他连接了如图所示的电路，他用两块表面平整大小相同的金属板正对着平行地插入盐水中，并将金属板连入电路．请你帮助他完成下列探究过程．
    Ⅰ．小季在实验探究前先提出了多种猜想，他根据同学们的交流和筛选，最终提出影响盐水导电能力的强弱的因素可能有：
    （1）两金属板间距离；（2）盐水的温度；（3）盐水的浓度；
    Ⅱ．小季决定设计实验来探究以上猜想．（1）实验中，为了比较盐水的导电能力，具体的做法是
    保持电压一定，根据电流强弱判断导电能力的强弱；
    ．
    （2）影响盐水导电能力强弱的因素有多个，如果要研究其中的一个因素是否影响盐水导电能力应该采用的科学方法是
    控制变量法；
    ．在研究
    电流的大小和电阻电压的关系
    中我们也使用了这种方法．
    Ⅲ．小季和同学们分别进行实验验证，小季想验证盐水导电能力的强弱与盐水温度的关系，请你帮他写出简要的实验操作及简单的分析过程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    28、小坚同学想比较不同浓度的食盐水哪一种更容易导电，为此，他向学校实验室借了下列器材：
    特制的玻璃杯一个（如图所示，玻璃杯的杯盖由绝缘板制成，在杯盖上固定有两条铜棒，此玻璃杯既能盛导电液体又能把它接入电路中，使电流流过杯中的导电液体）、干电池一个、量程合适的电流表一个、开关一个、导线若干、足量的浓盐水和稀盐水．

    （1）在虚线方框内画出实验电路图（其中盛食盐水的装置图中已画好）

    （2）把下述实验过程补充完整：
    A．把浓盐水倒入玻璃杯中，使铜棒有一部分浸在盐水中，在玻璃杯侧壁上作出盐水水面位置的记号．
    B．闭合开关，记下电流表示数I1．
    C．断开开关，把浓盐水倒掉．
    D．把稀盐水倒入玻璃杯中，
    使盐水水面到达玻璃杯侧壁的记号
    ．
    E．闭合开关，
    记下电流表示数I2
    ．
    F．断开开关，整理器材．
    （3）在本实验中，你是如何判断哪一种盐水更容易导电的？
    比较两次电流的大小，哪一次电流较大，哪一次盐水就更容易导电
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图甲所示是某科技小组设计并制作的一只喷气船．将船浮在室内游泳池的水面上，打开漏斗的活塞，流下的盐酸溶液与碳酸钠反应产生大量二氧化碳气体，塑料罐内气压迅速增大，气体从左边罐底小孔喷出，船向前进．
    请根据此实验思考：
    （1）气体向后喷出时，船就能向前进，说明物体间力的作用是
    相互的
    相互的
    ．
    （2）喷气船在气流喷出后从静止开始前进，这一现象说明力能
    改变物体的运动状态
    改变物体的运动状态
    ．
    （3）小船整体在竖直方向受到的一对平衡力是
    重力和浮力
    重力和浮力
    ．
    （4）喷气船在前进中受到水的浮力如何变化？
    逐渐减小
    逐渐减小
    ．
    原因是
    盐酸溶液与碳酸钠反应产生大量二氧化碳气体，在向后喷时，船自身重力减小
    盐酸溶液与碳酸钠反应产生大量二氧化碳气体，在向后喷时，船自身重力减小
    ；水对船底的压强如何变化？
    变小
    变小
    ．
    （5）如图乙中AB是弧形滑动变阻器，OP金属杆与AB的触点为P，顶端为一受风板，A、O、B为接线柱．科技小组想利用它以及电流表（或电压表）、电源、开关、定值电阻等器材设计一个船速测定仪，固定在金属盒船体上．要求闭合开关后，当船速越大时，电表的示数也变大．在虚框内画出设计的电路，并且说明工作原理．工作原理说明如下：
    当风力增大时，受风板向左移动，弧形滑动变阻器连人电路电阻变小，电路总电阻变小，电源电压不变，电流增大，电流表示数变大
    当风力增大时，受风板向左移动，弧形滑动变阻器连人电路电阻变小，电路总电阻变小，电源电压不变，电流增大，电流表示数变大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小李同学探究盐水导电能力的强弱与哪些因素有关的实验装置：
    用两块表面平整、大小相同的金属板正对着、平行地插入盐水中，并将金属板连入电路．
    （1）影响盐水导电能力强弱的因素可能有：
    ①两金属板间的距离，②盐水的温度，③盐水的浓度，④
    两金属板的面积
    两金属板的面积
    ．
    （2）实验中，为了将盐水导电能力的强弱“显示”出来，具体的做法是
    保持电压一定，根据电流强弱判断导电能力的强弱
    保持电压一定，根据电流强弱判断导电能力的强弱
    ．
    （3）影响盐水导电能力强弱的因素有多个，如果要研究其中一个因素是否影响盐水的导电能力，应该采用的科学方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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