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    如图所示，“帕斯卡裂桶实验”表明，液体的压强与液体的
    深度
    深度
    有关．
    分析：由帕斯卡裂桶实验的原理可知，用很少的水可以使密封的桶裂开，故可考虑影响的因素．
    解答：解：实验中，只用了很少一部分水，结果桶却裂开，说明不是因为水的质量和体积，同时实验和液体的密度无关，其裂开的原因是因为桶底的液体深度很深，产生了较大的压强，故使桶裂开．
    故答案为：深度．
    点评：本题注意原理，是从高楼中灌水，因为压强和深度有关故可考虑压强．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示现象中与大气压强无关的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?鼓楼区一模）老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．如图所示的四个实验，揭示了流体压强和流速关系的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明利用生活中常见的材料做了一个小实验．如图1所示，将饮料瓶中装满水后拧紧瓶盖，在侧壁开了一个小孔A，发现水并不流出，这是因为受到
    大气压
    大气压
    的作用；在A孔下方开一个相同大小的小孔B，将瓶盖拧开，发现从B孔喷出的水较远，这是因为
    液体压强随深度的增加而增大
    液体压强随深度的增加而增大
    ．
    当老师介绍了液体压强，特别是演示了“帕斯卡裂桶实验”后，更激发了小明“探究影响液体压强大小因素”的兴趣．他们设计了所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1=h2＞h
    （1）实验中液体内部压强的大小通过
    U型管两侧液面的高度差
    U型管两侧液面的高度差
    反应出来．
    （2）实验中液体内部压强最小的是
    C
    C
    图．
    （3）比较图a和图d可以得出的结论是：
    深度相同，液体的密度越大，液体的压强越大
    深度相同，液体的密度越大，液体的压强越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣．
    他们设计了如图所示的实验探究方案，图11（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1=h2＞h3．

    （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化
    小
    小
    （选填“大”或“小”）．小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该
    相平
    相平
    ；
    （2）实验中液体内部压强的大小通过
    U形管两边液面的高度差
    U形管两边液面的高度差
    反应出来；如图，金属盒的橡皮膜受到的压强最小的是
    c
    c
    图；
    （3）比较图a和图b可以得出的结论是：
    同一液体的同一深度，向各个方向的压强相等
    同一液体的同一深度，向各个方向的压强相等
    ．
    （4）比较图a和图c可以得出的结论是：
    同一液体内部压强随深度的增加而增大
    同一液体内部压强随深度的增加而增大
    ．
    （5）比较图a和图d可以得出的结论是：
    深度相同，液体的密度越大，压强越大
    深度相同，液体的密度越大，压强越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，关于生活中力现象的描述，不正确的是（　　）
    A、精英家教网
    汽车紧急刹车后，乘客会在惯性力的作用下继续向前运动    		B、精英家教网
    用吸管喝饮料，利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中    		C、精英家教网
    帕斯卡裂桶实验，说明水的深度影响水产生压强的大小    		D、精英家教网
    小王没有将地面上的箱子推动，是因为推力小于箱子受到的摩擦力

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