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    11．2015年5月26日，印度出现罕见高温天气，首都马德里的一条道路上的沥青被烤化，斑马线变得扭曲模糊，如图所示．关于这个情景的说法正确的是（　　）
    A．沥青被烤化属于熔化现象B．沥青被烤化时温度保持不变
    C．沥青属于晶体D．沥青被烤化过程放热

    分析 物质由固态变为液态叫熔化，熔化吸热；根据物质熔化过程中对温度的要求吧固态分为晶体和非晶体；非晶体熔化时吸热，温度升高．

    解答 解：A、沥青被烤化，是由固态变为液态，属于熔化现象，故A正确；
    B、沥青被烤化过程中，吸热、温度升高，故B错误；
    C、沥青没有固定的熔化温度，属于非晶体，故C错误；
    D、沥青熔化过程中吸热，故D错误．
    故选A．

    点评 解题的关键是掌握晶体和非晶体的区别，认识常见的晶体和非晶体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5-6次，蜜蜂每秒振动300-400次，人凭听觉能感受到蜜蜂（蝴蝶/蜜蜂）飞行发出的声音，其中，蝴蝶发出声音属于次声波．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．在如图所示的电路中，电源电压为6V．闭合开关后，两灯泡都不发光，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为6V，V3的示数为0．此电路的故障可能是（　　）
    A．L1断路B．L2断路C．L1短路D．L2短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，两者互相排斥，由此可判定（　　）
    A．小球带正电B．小球不带电C．小球带负电D．无法判定

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．用酒精灯给试管加热，试管口软木塞冲出的过程中，下列说法正确的是（　　） 
    A．水蒸气的内能转化为软木塞的机械能
    B．试管口的“白气”是水蒸气液化形成的
    C．水蒸气对软木塞做功使水蒸气内能增大
    D．试管中的水沸腾时，温度不断升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．阅读短文，回答下列问题：
    雪花落水也有声
    生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛．一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响，但科学家发现，雪花落水真的能发出声波．
    首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率．但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁．
    冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听．
    著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的，他利用每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机拍摄发现，下雨时水中确实产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动．经过理论分析和数学计算，普罗斯佩勒提教授发现，下雨时产生的噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动情况一致，而且大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波．
    渔民也常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群，经过实验验证，普罗斯佩勒提教授发现雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波．其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡．
    大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福．
    （1）雪花落水发出的声波属于超声波（超声波/次声波）．
    （2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物A．
    A．蝙蝠            B．猫            C．狗          D．大象
    （3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看是（是/不是）噪声．
    （4）科学家发现，不论是雪花落水发声，还是雨滴落水发声，都是由于气泡的振动产生的，这个声音能被鲸鱼听到，说明液体能传播声音．
    （5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家进行了下列过程，请你把它们按正确的顺序排列起来cbad（填序号）．
    a．归纳分析    b．进行实验     c．提出假设      d．得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，用弹簧测力计沿BC方向拉杠杆，使杠杆平衡，如图所示．请画出：①弹簧测力计对杠杆拉力F的示意图；②F的力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，袁老师引导学生做了如下的猜想：
    猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
    猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
    猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
    图中所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
    （1）在探究电阻跟导体的横截面积有关时，可依次把M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小；在探究电阻跟导体的材料有关时，可依次把M、N跟a、b的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
    （2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的长度有关，其结论是：导体的材料和横截面积相同，长度越长，电阻越大．
    （3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．在探究导体的电阻可能跟导体的材料有关时，控制的物理量是导体的长度和横截面积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．观察如图所示的滑动变阻器．在其各个组成部分中，都属于导体的是（　　）
    A．滑片和电阻线
    B．瓷筒和金属支架
    C．金属棒和接线柱上的塑料旋钮
    D．固定电阻线的金属圈和线圈上的绝缘漆

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