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6.如图所示,实验用的锥形瓶质量约0.1kg,底面积5×10-3m2,倒入0.25kg水后,水面高度0.1m.则水对瓶底的压强为1000Pa,压力为5N,瓶底对水平台面的压力为3.5N,压强为700Pa.(g取10N/kg)

分析 (1)知道锥形瓶内水深和水的密度,利用液体压强公式求水对瓶底的压强;又知道瓶底底面积,利用p=$\frac{F}{S}$求水对瓶底的压力;
(2)求出瓶和水的总质量,利用重力公式求水和瓶的总重,在水平桌面上,瓶对桌面的压力等于水和瓶的总重,再利用p=$\frac{F}{S}$求瓶对桌面的压强.

解答 解:(1)水对瓶底的压强:
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa;
由p=$\frac{F}{S}$可得,水对瓶底的压力:
F=ps=1000Pa×5×10-3m2=5N,
(2)水和瓶的总重:
G=mg=(0.1kg+0.25kg)×10N/kg=3.5N,
在水平桌面上,瓶对桌面的压力:
F′=G=3.5N,
瓶对桌面的压强:
p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{3.5N}{5×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=700Pa.
故答案为:1000;5;3.5;700.

点评 本题考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用,对于不规则的容器,液体对容器底的压力和压强,要先计算液体对容器底的压强p=ρgh、再计算液体对容器底的压力F=ps;容器对桌面的压力和压强,先计算容器对桌面的压力F=G、再计算容器对桌面的压强p=$\frac{F}{S}$.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论声音是由于物体的振动产生的.
(2)小华同学,用手敲鼓,他知道声音是由鼓面的振动发出的,但是他看到鼓面几乎没有什么异样.为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团目的是显示鼓面的振动.
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐减弱.
b.再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐增强.
c.推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越越小,如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到手机响铃的声音了.
d.结论:声音不能在真空中传播.
由此现象可以推得猜想①是正确的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.在下列措施中,能加快水分蒸发的是(  )
A.将盛有水的杯子盖上盖子B.将水果密封在塑料袋中
C.将湿衣服晾在通风的地方D.将蔬菜放入冰箱中

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料,对它们取不同质量进行完全燃烧,得到了表的数据:
燃料的质量/g100200300400
燃料完全燃烧放出的热量Q木柴/J1.3×1062.6×1063.9×1065.2×106
Q焦炭/J3.0×1066.0×1069.0×10612.0×106
Q木炭/J3.4×1066.8×10610.2×10613.6×106
(1)从表中的数据可以得到,相同质量的不同燃料,它们完全燃烧所释放的热量是不同的;对于同一种燃料,质量越大,完全燃烧所释放的热量越多.
(2)从表中的数据还可以看出,对于同一种燃料,放出热量和质量的比值是不变的,这个不变的比值,反映了燃料本身的一种性质,物理学中把它称之为热值,它是用来描述燃料完全燃烧时,释放热量能力大小的物理量.
(3)完全燃烧0.01m3的天然气放出的热量是4.2×105J;如果这些热量完全用于加热水,可使10kg的水温度升高10℃;实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多,原因是用燃气灶烧水时,除了水吸收的热量外,一部分传给了盛水的容器,另外一部分传给了空气(答一个即可).[q天然气=4.2×l07J/m3,C=4.2×l03J/(kg.℃)]
(4)在烧水过程中,人们关心的是燃烧天然气所放出的热量中有多少被水吸收,为了衡量水吸收的热量在完全燃烧天然气放出的热量中所占比例,物理中引入热效率来描述,我们总是希望它的值越高越好.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.同学们上课时的教室里的空气质量大约是(  )
A.300多毫克B.300多克C.300多千克D.300多吨

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11.拔河比赛时,比赛过程中的某段时间内看到乙组同学被甲组同学匀速的拉了过来,此时甲组同学对绳子的拉力等于(“大于”、“小于”、或“等于”)乙组同学对绳子的拉力.

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18.完成下列单位换算:
(1)8cm=8×104?m 
(2)4.2nm=4.2×10-7cm.

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15.在物理实验中,往往需要对物理量进行多次测量,有的是为了减小误差,有的是为了寻找规律.下列四个实验中,通过多次测量减小误差的是(  )
A.在探究“导体中的电流和其两端电压关系”时,测量多组不同电压下同一导体中的电流值
B.在探究“液体的压强与哪些因素有关”时,多次改变液体密度、深度,观察压强计的数值
C.在“测量小灯泡的电阻”实验中,多次改变小灯泡两端的电压,测出多组电阻值
D.在测量“某种物质的密度”时,测量多组对应的质量和体积值

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16.高压锅是根据气压大,沸点高道理加快煮饭菜的;冰箱门打开是看到门内冒“白气”,这是物态变化中的液化现象.

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