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20.如图所示,甲、乙两个固定在水平面上的斜面高度相同,粗糙程度不同.用相同大小的力分别沿斜面把同一物体从斜面底端匀速拉至顶端.若两次所用时间相同,则功率P大于P;斜面的机械效率η小于η.(选填“大于”、“小于”或“等于”)

分析 (1)根据W=Fs和P=$\frac{W}{t}$来判断功率的大小;
(2)根据η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$来分析机械效率的大小.

解答 解:
(1)拉力的大小相同,甲的斜面长,根据W=Fs知,甲做功多;时间相同,根据P=$\frac{W}{t}$知,甲的功率大,即P大于P
(2)同一物体重力G一定,提升高度h相同,由W=Gh可知,有用功相同,而甲做的总功多,根据η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$知,甲的机械效率小,即η 小于η
故答案为:大于;小于.

点评 本题考查了功率和机械效率大小的比较,是一道中等题.

练习册系列答案
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(2)S、S2闭合,S1断开时,求电路允许消耗最大功率情况下,电路最大功率是多少?R3的阻值为多大?

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5.在测量学生奶密度的实验中:
(1)为了减小实验误差,应该选择图甲(填“甲”或“乙”)中的量筒,
(2)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺左端的0刻度处
(3)小铭进行了如下实验:
A.把天平放在水平桌面上调节天平平衡;
B.用天平测出烧杯的质量m1
C.将适量的学生奶倒入烧杯,测出烧杯和学生奶的总质量m2
D.将烧杯中的学生奶全部倒入量筒,测出体积V,
考虑到学生奶在从烧杯中倒出时有残留,密度的测量值偏偏大,为此同组的小浩提出只要调整实验顺序就可以解决这个问题,这个实验顺序是ACDB(填序号)
(4)按照调整后的方案进行实验在测量烧杯质量时砝码及游码情况如图丙所示.实验数据如下表,其中①和②的数值分别为36.6、1.04.
烧杯的质量m1/g烧杯和学生奶的总质量m2/g学生奶的体积V/cm3学生奶的密度ρ/(g•cm-3
78.240
(5)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出学生奶的密度,于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯装满学生奶用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满学生奶,用天平测出烧杯和学生奶的总质量为m2
④则学生奶的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ(已知水的密度为ρ
(6)小明针对小华的实验设计进行评估后,认为小华设计的操作过程有不妥之处,你认为该不妥之处是:烧杯装满水,易洒出,不方便操作,你的改进方案是可以在两烧杯上同一适当位置划线,再把水和学生奶分别装到刻度线的位置..

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12.如图所示是我国MBT2000主战坦克,重48t,高2m,一条履带与地面的接触面积3×106mm2,该坦克具有潜渡功能.(取g=10N/kg)求:
(1)该坦克在水平路面上行驶时,对地面的压强为多大?
(2)坦克在深为5m的河流中潜渡时,在坦克顶部面积为0.8m2的舱门受到水的压力为多大?

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9.测豆浆密度的实验步骤如下:
A.称物体质量前,调节好天平.
B.用天平称出玻璃杯的质量m1
C.用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量m2
D.将杯中豆浆倒入量筒中,测出豆浆的体积V.
E.计算豆浆的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$.
(1)若按上述步骤测量,所测出的豆浆密度偏大(选填“偏大”或“偏小”);
(2)你认为最合理的实验顺序是ACDBE(请填写上述实验步骤的序号).

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10.如图所示,细绳一端连着一个物体,另一端系在容器底,物体静止在水中.若将绳子剪断,发现物体竖直上浮,这说明:①物体受到竖直向上的浮力;②浮力大于物体的重力.当物体静止在水面上时,水对容器底部的压强较物体系在底部时将变小(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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