U=3V | ||||||||||
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
质量m/g | 0 | 200 | 400 | 600 | 800 | 1000 | 1200 | 1400 | 1600 | 1800 |
电流I/A | 0.02 | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.35 | 0.40 | 0.45 | |
电阻Rx/Ω | 150 | 60 | 30 | 20 | 15 | 12 | 8.57 | 7.5 | 6.67 |
分析 (1)根据题中要求的确定电表的量程,根据电路图连接实物图,各元件与电路图一一对应,注意电表正负接线柱的接法;
(2)根据电压表指针超过最大刻度和电流表指针偏转角度过小,根据串联电路电压的规律分析可能的原因,根据分压强原理确定下面的操作;
(4)当小明向托盘内放200g砝码时,根据压力增大判断压敏电阻变化,根据分压原理,判断电压表示数变化,为保持电压表的示数不变,根据串联电路电压的规律和分压原理,确定滑动变阻器的滑片P在第1次实验的基础上移动的方向;
(5)根据图(d)电流表小量程读数,由欧姆定律求电阻大小;
(6)①压敏电阻Rx与定值电阻R0为串联,根据该压敏电阻大小随压力变化规律,由分压原理确定压敏电阻的电压变化,根据串联电路电压的规律,确定定值电压表并联的位置;
②根据串联电路电压的规律和分压原理,由表中数据求R0;
根据串联电路电压的规律和分压原理,由表中数据求托盘内的物体质量.
解答 解:(1)电压表量程选用0~3V,电流表量程选用0~0.6A,根据电路图连接实物图,如下所示:
(2)图中电压表测压敏电阻的电压,把滑动变阻器的滑片P移至A端,即变阻器连入电路中的阻值最大,如图(c)所示;电压表指针超过最大刻度,电路中电流较小,压敏电阻的电压过大,有可能是:变阻器分得的电压较小,根据分压原理,变阻器的最大阻值较小,还可能是电源电源较高,故小明接下来的操作应该是:断开开关,换最大阻值较大的变阻器(或换用电压较低的电源或串联一个定值电阻);
(4)完成第1次实验(托盘中无物体)后,当小明向托盘内放200g砝码时,压力增大,压敏电阻变小,根据分压原理,电压表示数变小,为保持电压表的示数不变,应增大电压表示数,减小变阻器分得的电压,由分压原理,应减小变阻器连入电路中的电阻大小,他应将滑动变阻器的滑片P在第1次实验的基础上向 B端移动适当距离;
(5)第7次实验时电流表的示数如图(d)所示,电流表选用小量程,分度值为0.02A,示数为0.30A,因控制电压表的示数始终为3V不变,由欧姆定律I=$\frac{U}{R}$,电阻R=$\frac{U}{{I}_{7}}=\frac{3V}{0.3A}$=10Ω;
U=3V | ||||||||||
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
质量m/g | 0 | 200 | 400 | 600 | 800 | 1000 | 1200 | 1400 | 1600 | 1800 |
电流I/A | 0.02 | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 |
电阻Rx/Ω | 150 | 60 | 30 | 20 | 15 | 12 | 10 | 8.57 | 7.5 | 6.67 |
点评 本题探究压敏电阻的特性,考查电路的连接,反常现象的分析、变化电路的分析、电流表读数、电阻计算及电压表示数与质量的对应关系和控制变量法的运用,综合性强,有难度,关键是从表中、文字中获取有效的信息.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 3:2 | B. | 2:3 | C. | 1:1 | D. | 4:9 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 球垫起后,在空中能向上运动,是因为受到惯性的作用 | |
B. | 球垫起后,女排运动员对球不做功 | |
C. | 垫球时,手对球的作用力大于球对手的作用力 | |
D. | 球下落后越来越快,说明球的动能变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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