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现给你:电源(电压不变),定值电阻R0,电流表,单刀双掷开关各一个,导线若干.
(1)请设计一个测量未知电阻Rx的电路图,并画在虚线框内.
(2)将实验过程补充完整:
A.对照电路图连接好电路,将开关S与a接触,观察并记录电流表的示数为I1
B.将开关S与b接触,______;
C.断开开关,整理器材.
(3)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx=______.

解:(1)电源、电流表、开关串联,两电阻并联,电路图如图所示;
(2)B、将开关S与b接触,观察并记录电流表的示数为I2
(3)由电路图及实验步骤可知,
∵I=
∴电源电压U=I1R0
待测电阻阻值:
RX==
故答案为:(1)电路图如图所示;
(2)观察并记录电流表的示数为I2
(3)
分析:(1)定值电阻与待测电阻并联,用单刀双掷开关控制两电阻接入或断开电路,电流表与电源串联接入电路,据此设计电路图;
(2)先将定值电阻接入电路,读出电流表示数;然后再把待测电阻接入电路,读出电流表示数;最后整理实验器材,求待测电阻阻值;
(3)由欧姆定律求出电源电压,然后再由欧姆定律求出待测电阻阻值.
点评:本题考查了实验电路的设计、补充实验步骤、求待测电阻阻值等问题,实验电路的设计有一定的难度,应根据实验目的、所给实验器材设计实验电路.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?亳州模拟)现给你:电源(电压不变),定值电阻R0,电流表,单刀双掷开关各一个,导线若干.
(1)请设计一个测量未知电阻Rx的电路图,并画在虚线框内.
(2)将实验过程补充完整:
A.对照电路图连接好电路,将开关S与a接触,观察并记录电流表的示数为I1
B.将开关S与b接触,
观察并记录电流表的示数为I2
观察并记录电流表的示数为I2

C.断开开关,整理器材.
(3)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx=
I1R0
I2
I1R0
I2

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科目:初中物理 来源:2013届安徽省蒙城县中考模拟物理试卷(带解析) 题型:实验题

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(2)将实验过程补充完整:
A.对照电路图连接好电路,将开关S与a接触,观察并记录电流表的示数为I1
B. 将开关S与b接触,                           
C. 断开开关,整理器材。
(3)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx=             

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科目:初中物理 来源:2012届安徽省淮北市九年级“五校”联考模拟二物理试卷(带解析) 题型:实验题

现给你:电源(电压不变),定值电阻R0,电流表,单刀双掷开关各一个,导线若干。(1)请设计一个测量未知电阻Rx的电路图,并画在虚线框内。

(2)将实验过程补充完整:
A.对照电路图连接好电路,将开关S与a接触,观察并记录
电流表的示数为I1
B. 将开关S与b接触,                           
C. 断开开关,整理器材。
(3)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx=             

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年安徽省蒙城县中考模拟物理试卷(解析版) 题型:实验题

现给你:电源(电压不变),定值电阻R0,电流表,单刀双掷开关各一个,导线若干。(1)请设计一个测量未知电阻Rx的电路图,并画在虚线框内。

(2)将实验过程补充完整:

A.对照电路图连接好电路,将开关S与a接触,观察并记录电流表的示数为I1

B. 将开关S与b接触,                           

C. 断开开关,整理器材。

(3)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx=             

 

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年安徽省淮北市九年级“五校”联考模拟二物理试卷(解析版) 题型:实验题

现给你:电源(电压不变),定值电阻R0,电流表,单刀双掷开关各一个,导线若干。(1)请设计一个测量未知电阻Rx的电路图,并画在虚线框内。

(2)将实验过程补充完整:

A.对照电路图连接好电路,将开关S与a接触,观察并记录

电流表的示数为I1

B. 将开关S与b接触,                           

C. 断开开关,整理器材。

(3)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx=             

 

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