【题目】小红利用实验室的电学元件做实验:
(1)连接如图所示的电路,闭合开关,小灯泡不发光,检查后初步判断故障是小灯泡或滑动变阻器。于是,她将电压表与滑动变阻器并联,再闭合开关,电压表示数接近电源电压。由此可判断电路的故障可能是小灯泡短路或滑动变阻器______。
(2)如果将电压表正确并联在小灯泡两端,______选填“能”或“不能”查出电路的故障。
(3)为了进一步判断故障,她将电压表与开关并联后,______选填“断开”或“闭合”开关,电压表有示数,则故障是______。
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【题目】对于下列所描述物理过程的分析正确的是
A. 甲图中,玻璃瓶内的空气被压缩时,瓶内空气的内能减少
B. 乙图中,瓶子内的空气推动塞子跳起时,瓶内空气的内能增大
C. 丙图中,试管内的水蒸气将塞子冲出时,瓶口冒出的“白气”就是水蒸气
D. 丁图中,该冲程为汽油机的做功冲程,将内能转化为机械能
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【题目】下图甲是某电吹风的工作原理图。电吹风工作时,可以分别吹出热风和凉风。为了防止温度过高,用一个PTC电阻R0与电阻为100Ω的电热丝R串联,R0的阻值随温度的变化如图乙所示。
(1)当开关S指向1位置时,电吹风吹 风;
(2)该电吹风吹热风时,其温度基本恒定在200℃左右,当它的温度继续升高时,R0的电阻将 ,电热丝的发热功率将 ;(两空均选填“增大”、“不变”或“减小”)
(3)该电热丝的最大发热功率是多少?
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【题目】很多优秀学生,做笔记时都在用“思维导图”,他能将文字图形化,使于记忆和理清思路。如图是九(2)班的李强同学用“思维导图”总结光现象的应用实例,正确的是
A. (1)(2)(3) B. (1)(3)(5) C. (2)(3)(4) D. (1)(4)(5)
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【题目】如图所示是小明利用光敏电阻为居民楼门口设计的一种智能照明电路.L为“220V 22W”的照明灯,天暗时自动发光,天亮时自动熄灭,控制电路中,电源由两节干电池串联而成,电压为2.8V.R1为阻值10Ω的定值电阻.R2为光敏电阻,其阻值会随着光强的变化而变化.
(1)①灯L正常工作时,通过它的电流是多少?
②受控电路中导线a端应连接照明电路的火线还是零线?
(2)当电压表示数为2.1V时,光敏电阻的阻值为多大?(电磁铁A的线圈电阻忽略不计)
(3)如果控制电路的电源换成两节新的干电池,照明灯L有没有可能在白天就发光?请说明理由.
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【题目】下列有关科学技术发展说法中,正确的是
A. 核电站主要是通过核聚变获取能量
B. 特高压技术主要应用于远距离输电,减少电能损耗
C. 超导体在低温时电阻变为零,故超导材料不适合做输电线
D. 现阶段高速列车普遍使用的是磁悬浮技术
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【题目】如图甲所示,课外小组同学们将铜片和锌片插入苹果或橙子中,就制成了一个水果电池。在用橙子做电池时,用导线将电压表的两个接线柱分别连在铜片和锌片上,观察到电压表指针发生了偏转,如图乙所示。由此可知:锌片是橙子电池的_____ 极(选填“正”或“负”),橙子电池的电压为_____V。在用苹果做电池时,他们发现电压表的示数只有0.3V。请你根据他们的实验现象,提出一个可探究科学问题 ____?
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【题目】水平桌面上两个完全相同的烧杯中分别盛有甲、乙两种液体,将两个完全相同的小球A、B分别放入两烧杯中,当两球静止时,两液面高度相同,球所处的位置如图所示两小球;小球A、B所受浮力的大小关系为FA_____FB,两种液体对烧杯底的压强的大小关系为p甲_____p乙(均选填“>”、“=”或“<”)。
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【题目】如图所示,吸盘可以紧贴在竖直玻璃上,挂上锅铲、钢勺后保持静止。下列判断正确的是
A. 吸盘受到的大气压力与吸盘及所挂餐具的重力平衡
B. 吸盘对玻璃的压强大小与玻璃对吸盘的压强大小相等
C. 当大气压增大时,玻璃对吸盘的摩擦力变大
D. 因为吸盘受向下的所有力的和小于玻璃对吸盘的摩擦力,所以它们不会掉下来
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