Question

某学校组织开展了学校用电情况的实践活动．同学们在调查中发现学校各电能表均能正常计数，且无偷电漏电情况发生．配电房中总电能表在月末和月初的示数之差为1016 kW·h，各分电能表在月末和月初的示数之差的总和为966 kW·h．

(1)在上述材料中你发现该校这个月损失了多少电能？造成损失的原因主要是什么？如何解决？

(2)在你校开展的物理实践活动中，你发现了什么问题？你提出了哪些解决问题的办法？请举出一个实例加以说明．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)损失的电能W＝1016 kW·h－966 kW·h＝50 kW·h，原因主要是总分表之间的输电导线发热消耗了电能．解决问题的方法，可减小导线长度，增大导线横截面积，并换用电阻率较小的导线． 　　(2)学校如果临近马路噪声污染严重，可建议学校多植树消声，或把门窗玻璃换成隔音玻璃．对有些教室光线不好的情况可尝试利用光学元件引入光线的办法． 　　〔分析〕学校各教室的用电器消耗电能，电路中的导线也会耗电，把电能转化为内能，从而造成电能的损失．根据焦耳定律Q＝I2Rt，导线中的电阻大小决定了电能的消耗，所以得想办法减小导线电阻．而第(2)小问是一典型的开放性试题，可针对你所在学校的实际情况提出问题，如声学方面噪声对学校的环境影响问题，或光学方面有些教室光线不足的问题等．