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12.寒冷的冬季,湖面封冻,这是凝固现象(填物态变化名称),此现象是放热过程.紧贴冰面水的温度等于(选填“高于”“等于”“低于”)0℃;而较深湖底的水却有可能保持4℃的水温,这是因为水在此温度时密度最大(选填“质量”“密度”或“体积”).

分析 (1)物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固.
六种物态变化过程中,都伴随着吸热或放热;其中放出热量的物态变化有:凝固、液化、凝华;吸热的有:熔化、汽化、升华;
(2)因为水的凝固点是0℃,当河面结冰时,冰接触的河水温度即冰水混合物的温度也为0℃;水在0℃-4℃之间具有反膨胀特性,4℃时,密度最大(1.0g/cm3);冷到0℃结成的冰,密度反而减小(0.92g/cm3),也就是说热缩(指4℃)冷涨(指0℃),水在小于4℃是热缩冷胀的.

解答 解:
(1)寒冷的冬天,湖面封冻,水由液态变为固态,是凝固现象;在此过程中水要放出热量.
(2)水的凝固点是0℃,所以紧贴冰面水的温度等于0℃;因为水在0℃-4℃之间具有反膨胀特性,热缩冷涨,即在4℃时的密度最大,所以在较深湖底的水温保持4℃.
故答案为:凝固;放;等于;4;密度.

点评 分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小红和小华讨论盛有液体的容器在放入物体前、后容器底部所受液体压强的增加量△p与哪些因素有关时,有了两种不同的猜想,并分别进行了实验.
①小红猜想:△p与放入的物体所受重力G有关,于是选择所受重力不同、体积相同的三个物体A、B、C,先后放入盛有某种液体的同一容器中,并测得△p.实验示意图及相应数据见表一.
表一:
实验序号123
实验示意图
G(牛)282420
△p(帕)230230230
分析比较表一中△p和相关条件,可得:△p与G无关(选填“有关”或“无关”).
②小华猜想:△p与放入的物体所受浮力F有关,于是将物体D挂在测力计下,将其逐步浸入液体中,读出相应的测力计示数F,经计算得出,并测得△p,实验示意图及相应数据见表二.
表二:
实验序号456789
实验示意图
G(牛)32323232323232
F(牛)2218141010
 F(牛)1014182222
△P(帕)250350450550550
根据表二的实验示意图和相关数据,可以验证△p与F相关的猜想(选填“可以”或“不可以”),依据是:同一物体浸入盛有某种液体的同一容器中,△p与F成正比.
请填写实验序号9中的相关数据:F为22牛、△p为550帕.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中:

(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,该凸透镜的焦距是11cm.
(2)实验时凸透镜与光屏的高度已调好,但烛焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,应调节蜡烛使烛焰向上(填“上”或“下”)移动.
(3)如图乙所示,若在光屏上(光屏未画出)得到清晰放大的实像,则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的c点.
(4)实验时发现有个蚂蚁爬上了凸透镜的镜头,此时在光屏上不会(填“会”、“不会”)有蚂蚁的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

20.如图所示,重为G的物体在水平外力F作用下,贴着墙保持静止,这时(  )
A.物体与墙之间的摩擦力f=FB.物体与墙之间的摩擦力f=G
C.若增大F则摩擦力f也随之增大D.若增大F则摩擦力f保持不变

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,轻质杠杆支点为O,请标出拉力F的力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.在2013年6月20日上午举行的万众瞩目的太空授课活动中,我国第一位“太空教师”王亚平用“一指禅”把“悬空打坐”的聂海胜推飞(如图所示).下列说法正确的是(  )
A.力一定改变物体的运动状态B.力可以改变物体的运动状态
C.力不能使物体发生形变D.力是使物体运动的原因

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,以其名字作为压强的单位的科学家是(  )
A.
牛顿
B.
帕斯卡
C.
焦耳
D.
瓦特

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.许多国际单位都是以科学家的名字命名的,命名功的单位的物理学家是(  )
A.牛顿B.帕斯卡C.阿基米德D.焦耳

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.
(1)当小卡片平衡时,小明将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.
 (2)图中的小卡片已处于静止状态,小明用剪刀把小纸片一剪两半,纸片向两边运动.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?同一受力物体.

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