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12.一只氢气球的体积为2×10-3m3,小朋友要拉住它,需要用0.0258N的拉力.若小朋友不小心松了手,则氢气球会上升(上升/下降/悬浮),请对气球最后的情况提出一种猜想,简要说明理由:猜想:气球破裂.理由:气球升到高空时,外界的气压减小,内部气压大于外部气压,气球体积增大,气球将胀破.

分析 (1)已知空气的密度和气球的体积,根据公式F=ρgV可求气球受到的浮力即拉力.
(2)浸没在水中和空气中的物体都受到浮力;
(3)大气压强不是固定不变的,大气压强和天气、温度、高度等有关系,一般情况下,高度越高气压越小.

解答 解:(1)这个气球在地面附近受到空气的浮力为F=ρgV=1.29kg/m3×10N/kg×2×10-3m3=0.0258N.故小朋友要拉住它,需要用0.0258N的拉力;
(2)浸没在空气中的物体受到浮力,故小朋友不小心松了手,则氢气球会由于浮力而上升;
(3)大气压随着高度的增加而减小,当气球升到高空时,外界的气压减小,内部气压大于外部气压,气球体积增大,气球将胀破.
故答案为:0.0258;上升;气球破裂;气球升到高空时,外界的气压减小,内部气压大于外部气压,气球体积增大,气球将胀破.

点评 本题主要考查学生对浮力的计算、浮力利用、大气压强与高度关系的认识和了解,是一道中等题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.在“测定形状不规则的实心小铁块的密度”的实验中,小明同学的操作过程如图(a)、(b)、(c)所示,当天平平衡时,右盘上的三个砝码质量依次是50g、20g、5g,游码位置如图(a)所示.
(1)请你将小明同学所测得的数据填入表格相应的栏目内.
物理量铁块质量
m/g
适量水的
体积/cm3
铁块和水的
总体/cm3
铁块体积
V/cm3
测量值
(2)计算铁块密度的公式是ρ=$\frac{m}{V}$;铁块的密度ρ7.8×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.在远洋轮船的船舷上,都标有五条“吃水线”,又称“载重线”,如图所示.其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的是印度洋载重线.当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力分别为Fl和F2,若北大西洋与印度洋的海水密度分别为ρ1,ρ2,则有,Fl=F2;ρ1>ρ2.(选填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小梦选取了如图中的实验器材,探究电流产生的热量与哪些因素有关.

(1)甲图中玻璃瓶中装入煤油,而不用水的原因是煤油的比热容小于水;乙图选取两个相同玻璃瓶,装入相同质量煤油并插上温度计的目的是显示电流产生热量的多少.
(2)为了探究电流产生的热量与电流大小的关系,他连接了如图甲所示的电路.闭合开关,调节滑动变阻器使电流为I1,按下计时器并同时每间隔1min记录一次温度计的示数.他接下来的操作应该是调节滑动变阻器改变电流,重复以上操作.
(3)为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系,他连接了如图乙所示的电路.他这样做的好处是可以保证电流和通电时间相同.
(4)该实验探究过程中应用了控制变量法.请在列举两个应用此方法的实验:
①探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关  ②探究压力的作用效果与哪些因素有关
(5)当滑片向左滑动时,温度计的示数变化的快,这说明电流产生的热量与电流有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在探究“动能和重力势能相互转化”的实验中,采用如图所示的实验装置.用细线把一个质量为m的小球悬挂起来,将小球从位置B拉到位置A,由静止释放小球,观察小球从A→B→C的过程中的高度和速度的变化,并测出了小球在A、B、C三个位置时动能和重力势能的值,从而分析这一过程中动能和重力势能之间的转化,数据如表所示.
 运动过程或位置 A A→B B B→C C
 动能Ek(J) 0 增加 4.98 减少 0
 重力势能EP(J) 5.00 减少 0 增加 4.97
(1)小球在图中的C位置,受到2个力的作用.
(2)从实验中可以看出,小球从A→B的过程中速度不断增加,高度不断降低,这个过程中是重力势能逐渐转化为动能;在能量转化的过程中,机械能在逐渐减少,这主要是小球由于受到空气阻力造成的.
(3)在实验中,如果换用质量为2m的小球,其他条件不变.那么,小球到达B位置时的机械能大于质量为m的小球到达B位置时的机械能(选填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示的现象中,由于光的折射形成的是(  )
A.
树荫下的光斑
B.
手影
C.
月亮的“倒影”
D.
笔“折断”了

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图,是加热烤肠的情景,增加烤肠内能的方法是热传递;为了让烤肠不致被烤焦且均匀受热,店主将烤肠放在石子上烤而不直接放在铁锅内烤,是因为石头的比热容比铁大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图是奥斯特实验的示意图,有关分析正确的是(  )
A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.关于能源、电磁波与信息技术的说法正确的是(  )
A.太阳能、风能、天然气是可再生能源
B.光纤通信主要利用电信号传递信息
C.手机既能发射电磁波也能接收电磁波
D.卫星导航系统主要靠超声波来传递信息

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同步练习册答案