分析 (1)根据公式F浮=G-F计算物体所受到的浮力大小.掌握物体的浮沉条件:浮力大于重力,物体将上浮;浮力等于重力,物体将悬浮;浮力小于重力,物体将下沉.
(2)根据乙丙两图弹簧测力计的示数,分别计算出其浮力的变化,从而得出结论.
(3)要注意控制变量法的应用,知道浮力大小与液体密度和排开液体的体积有关,要想探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关,应使物体的体积相同,并使其浸没在同种液体中.
(4)探究多变量因素实验时要采用控制变量法.
解答 解:(1)由甲图所示可知:G=4.0N,由乙图所示可知:F=3.0N,所以F浮=G-F=4.0N-3.0N=1.0N;
因为G>F浮,所以将绳子剪断,物体将会下沉.
(2)由丙图所示实验可知:F′=3.0N,浮力:F浮′=4.0N-3.0N=1.0N,比较(1)、(2)数据可知,浮力大小跟浸没的深度无关.
(3)浮力大小与液体密度和排开液体的体积有关,要想探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关,应使物体的体积相同,并使其浸没在同种液体中.C、D的体积相同,但是由不同物质组成的,所以重力不同,因此选择C、D.
(4)影响浮力大小的因素很多,要探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关,应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体的重力不同,可以选用体积相同而重力(质量)不同的物体进行实验,如图2所示可知C、D,由此可知,本实验采用了控制变量法.
故答案为:(1)1;下沉;(2)无;(3)C、D;同种;(4)控制变量法.
点评 此题是探究浮力大小的因素,浮力的大小与液体密度和物体排开液体的体积,完全浸没在液体中的物体,所受浮力与其浸没深度无关.并注意控制变量法在此实验中的应用.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电梯工作时电磁铁的上端为N极 | |
B. | 电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关 | |
C. | 电梯未超载时动触点K与静触点B接触 | |
D. | 电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力增大而减小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 听录音时,调节音量旋钮实质是改变声音的语调 | |
B. | 真空也能传声 | |
C. | “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 | |
D. | 噪声是严重影响我们生活的污染之一 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力 | |
B. | 撤去拉力后,物体慢慢停止运动,说明惯性与速度有关 | |
C. | 物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力 | |
D. | 撤去拉力后,物体慢慢停止运动,说明力是维持物体运动的原因 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 对着平面镜化妆 | B. | ![]() 坐在岸边欣赏水中的游鱼 | ||
C. | ![]() 在树荫下“躲太阳” | D. | ![]() 用放大镜观察细微处 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 工人戴上防噪声耳罩是为了在传播途径上减弱噪声 | |
B. | 发声体每秒振动次数越多,音调就越高,响度越大 | |
C. | 依次敲击装有不同高度水的瓶子的做法是用来改变音调的 | |
D. | 击打纸筒一端让其发声看到火焰晃动,说明声音能传递信息 |
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