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    16．以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是（　　）
    A．乒乓球运动员拉出的“弧圈球”B．“橡皮船”在水中缓慢漂流
    C．“雄鹰”正在空中滑翔D．地面上刮起的“龙卷风”

    分析 分析每一项是否用到流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大．

    解答 解：A、乒乓球的急速旋转，带动了空气的旋转，球的上方空气的旋转方向与空气相对于乒乓球的运动方向相反，两者抵消，空气流速慢．而下方空气的旋转方向与空气相对于乒乓球的运动方向相同，两者迭加，空气流速快．故球的上方空气流速慢，压强大，下方流速大，压强小而下沉，故A不符合题意．
    B、“橡皮船”在水中缓慢漂流，这是利用水的浮力，故与压强和流速无关，故B符合题意；
    C、雄鹰在空中“滑翔”就是应用流体压强与流速的关系，故C不符合题意；
    D、地面上刮起的“龙卷风”，由于空气流速加快，内部压强变小而上升，故D不符合题意
    故选B．

    点评 本题主要考查流体压强跟流速的关系，并能用流体压强解释有关的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．若某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：
    钩码重力G/N024681012
    弹簧长度l/cm3456788.5
    （1）该同学制作的弹簧测力计的量程是0～10N；弹簧的原长是3cm．
    （2）分析表中数据，得到实验结论是：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比．
    （3）某同学做“探索弹簧的弹力和伸长的关系”的实验时，他先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长为l0，再把弹簧竖直悬挂起来，然后用竖直向下的力F拉弹簧下端，测出弹簧的长度为l，把l-l0作为弹簧的伸长量x．这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后作出的F-x图象，可能是图1中C图正确（其它操作都正确）．

    （4）小华接着自己动手制作弹簧测力计，她选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图2所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变．若她要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧乙（甲/乙）；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧甲（甲/乙）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．物体在凸透镜前10厘米处，在透镜的另一侧光屏上成一个倒立放大的像，当物体距凸透镜7厘米时所成的像（　　）
    A．可能是倒立缩小的实像B．可能是正立放大的虚像
    C．一定是倒立放大的实像D．可能是正立等大的虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．某轿车如图所示，它的质量是1.6×103kg，每个轮子与地面接触面积是0.02m2．（取g=10N/kg）
    （1）求它的重力和空载时对地面的压强；
    （2）行驶时牵引力2000N，求行驶100m牵引力所做的功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．某品牌家用电熨斗的电路如图甲所示，额定电压为220V、最大功率为440W，发热部分由调温电阻R和定值电阻R0组成，调温电阻R是可变电阻，其最大阻值为110Ω．两电阻值均不受温度影响，求：

    （1）定值电阻R0的阻值；
    （2）该电熨斗工作时的最小功率；
    （3）假设电熨斗每秒钟散发的热量Q跟电熨斗温度t的关系如图乙所示，请分析得出电熨斗工作时温度的调节范围．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．新宁崀山，风景秀丽，如图是崀山著名的风景点将军石，它在芙荑江中倒影的形成是由于（　　）
    A．光的反射B．光的折射C．光的直线传播D．光的色散

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．我市的南山牧场，不但风景优美，而且有丰富的风力资源，如图是南山风力发电厂的发电厂的风机，风能是可再生能源（选填“可再生”或“不可再生”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．下列为某探究小组探究密度概念的实验报告：请将下列实验报告中的空缺部分填写完整．
    表格实验次数物体m/gV/cm3$\frac{m}{V}$/（g•cm-3）
    1铝块127102.7
    2铝块254202.7
    3铝块381302.7
    4铁块179107.9
    5铁块2158207.9
    6铁块3237307.9
    图象和结论（1）同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同的；
    （2）上述实验图象如图所示，图线b
    反映了铝块的实验情况；
    （3）由上述实验引入了密度的概念，密度的定义式是ρ=$\frac{m}{V}$    		 

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．阅读以下材料回答问题
    372潜艇掉深，上演3分钟生死时速
    2014年12月，我海军组织的一次实战化紧急拉动和战备远航训练中，南海舰队372新型常规潜艇，正悄无声息地潜航．
    突然，潜艇深度计指针突然向下大幅跳动，艇体急速下沉!
    “不好，潜艇掉深了！”
    潜艇在水下航行中，如突遭海中断崖，会立即失去浮力，难以控制的急剧掉向海底，造成失事．
    生死关头，指挥员王红理立即下达增速、补充均衡、吹除压载水舱等一系列指令，全艇官兵舍生忘死奋力排险．
    “打开应急高压气阀门，向水柜供气”．
    糟糕，“主机舱管路破损进水!”
    祸不单行!此时主机舱一根管道突然破裂，大量海水瞬间喷入舱室．
    “损管警报!”“向所有水柜供气!”生死关头，指挥员当机立断，果断下令．
    伴随着刺耳的损管警报声，全艇上下闻令而动，扑向各个控制阀门…
    不到10秒钟，应急供气阀门全部打开，所有水柜开始供气；一分钟内，上百个阀门关闭，数十种电气设备关停；两分钟后，全艇各舱室封舱完毕-官兵们以令人难以置信的速度，与死神赛跑．
    该做的都已做完，而这时，掉深速度虽有减缓，但潜艇掉深不会立即停止，还要继续下降．大约3分钟后，在372潜艇即将下沉到极限工作深度时，掉深终于停止．潜艇在悬停10余秒后，深度计指针缓慢回升，艇体终于开始上浮!
    请回答：
    （1）“掉深”，也叫“水下断崖”．通常指潜艇遇到海水密度跃层，潜艇所处的海水密度突然变小（选填“大”或“小”），所受的浮力突然减小选填“增大”或”减少”），失去平衡而急剧下沉的一种现象．
    （2）“打开应急高压气阀门”，“向所有水柜供气!”是为了排出水舱中的水，减小潜水艇重力（选填“减小潜艇重力”或“增大潜艇浮力”），阻止潜艇下沉．
    （3）实施高压供气、关闭各种阀门后，潜艇掉深有所减缓，但不会立即停止，这是因为潜艇具有惯性．
    （4）此次潜艇掉深，造成主机舱管路破损进水，说明液体的压强随液体深度的增加而增大．

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