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4.小明在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中.
(1)如图甲所示,小明将一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,凸透镜对光线具有会聚作用,该凸透镜的焦距是11.0cm.
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏以依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因烛焰在一倍焦距以内.
(3)调整后,把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、放大的实像.投影仪(填光学仪器名称)就是利用这一成像规律工作的.如果将蜡烛在图乙的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向靠近(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
(4)小明在探究图乙成像时,移动光屏得到了清晰的像,接下来他将凸透镜换成了一个焦距为8cm的凸透镜,如果不改变蜡烛和凸透镜的位置,要在光屏上成清晰的像,光屏应该向靠近(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.

分析 (1)通过甲图所示的现象,结合凸透镜焦点的定义即可确定该凸透镜的焦距.
(2)探究凸透镜成像的实验时,若光屏上没有像,可能是因为物距小于焦距,成了虚像,不能成在光屏上;有可能光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上,像无法成在光屏上;有可能物体在焦点上,不能成像.
(3)①凸透镜成像的规律及其应用之一:当2f>u>f时,成倒立放大的实像,投影仪就是利用此原理制成的.
②凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像增大.
(4)首先根据题意“先用焦距为11cm的透镜甲进行实验,在屛上得到清晰缩小的实像”可确定物距与焦距的关系,然后再根据凸透镜成实像时,物远像小像变小来确定调节光屏的方法.

解答 解:(1)平行光线经过凸透镜后会聚于一点,这一点就是焦点.焦点到光心的距离是焦距,根据图示中光屏在刻度尺上的位置,可以读出该凸透镜的焦距是11.0厘米.
故答案为:会聚;11.0.
(2)无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,可能是物距小于焦距,成了虚像,不能成在光屏上.也可能是烛焰凸透镜光屏三者中心严重不在同一高度
故答案为:烛焰在一倍焦距以内.
(3)①把烛焰放在距凸透镜16cm处时,即2f>u>f时,由凸透镜成像规律可知,成倒立放大的实像,投影仪就是利用此原理制成的.
②凸透镜成实像时,蜡烛远离透镜一段距离,物距增大,像距减小,所以光屏要靠近凸透镜.
故答案为:放大;投影仪;靠近
(4)由“先用焦距为10cm的透镜甲进行实验,在屛上得到清晰缩小的实像”可知,此时u>2f;当改用焦距为8cm的透镜乙继续实验,不改变发光体和凸透镜的位置,则相当于增大了物距,根据凸透镜成实像时,物远像近像变小,可知,要在光屏上成清晰的像,光屏将靠近透镜移动,像变小.
故答案为:(1)会聚;11.0;(2)烛焰在一倍焦距以内;(3)放大;投影仪;靠近;(4)靠近.

点评 关于凸透镜成像的规律中,共涉及四个方面的内容:①物距与焦距的关系;②成像的性质;③像距与焦距的关系;④具体的应用.一般情况下,只要告诉其中的一条,就可以确定另外三方面的内容.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中,提供以下器材:中间有沟槽的木质轨道(如图甲,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较为光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只,轻质弹簧、刻度尺各一个.
(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较弹簧被压缩的程度,来比较小球动能的大小,这种实验方法叫做转换法.
(2)为了研究动能与质量大小的关系,应让玻璃球和铁球分别从同一高度自由释放.研究后得出的结论是:速度一定时,物体的质量越大动能越大.
实验次数弹簧压缩量x(cm)上升的高度h(cm)
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98
(3)课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材,设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案:( 实验装置如图乙)①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;③用刻度尺测量出小球上升的高度h.表中数据是小明的实验记录.由表中可知,若压缩量x=1.00cm时,小球上升的高度h1,压缩量x=2.50cm时,小球上升的高度h2,则h1<h2(选填“>”“<”或“=”).
(4)若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能.分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x不成正比 (选填“成”或“不成”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.探究水的沸腾实验:
(1)组装实验器材时,应按照自下而上的顺序(选填“自上而下”或“自下而上”).实验室现有水银温度计(-20℃~120℃)、酒精温度计(-80℃~60℃)、体温计、寒暑表等不同种类的温度计,本实验应选用的温度计是水银温度计;实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩 的规律制成的.
(2)某实验小组在刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是水蒸气液化成的水珠沾在温度计管壁.
(3)该小组的同学们在探究水沸腾时,当水温度接近90℃时,开始每隔1min记录一次温度,记录数据如下表所示:
时间/min01234567
温度/℃909294 9698989898
请根据上表的数据,在如图的坐标中描点画出水的温度随时间变化图象.
(4)由上表的数据可知水沸腾时温度为98℃,说明这天气压小于 (大于/等于/小于)一个标准大气压.
(5)该小组小明、小华与小红在做实验,小明与小华分工合作,小明计时,小华读出温度并记录数据,而小红独自计时,读取温度并记录数据.他们同时按下秒表且每隔1min记录一次温度计的示数,小红每次读数都比小华迟6s.在同一坐标标系中,将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象,可以发现,小红的图象在小华的左(左/右)边.
(6)小明发现,水温从90℃到沸腾用了10分钟,为了节约课堂时间,请你给小明提出一条合理化建议提高水的初温.
(7)完成该实验后,小组同学往水中加入一定量的盐继续探究.当盐水温度接近90℃时,开始每隔0.5min记录一次温度,记录数据如下表所示:
时间/min00.511.522.533.544.5
温度/℃88919497100102102102102102
(a)实验时,当看到盐水中有大量气泡不断上升、变大(选填“变大”或“变小”),到液面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,就表明盐水沸腾了.由上表可知盐水的沸点为102℃.继续给沸腾的盐水加热,盐水的温度会不变(选填“升高”、“不变”或“降低”).
(b)老师认为该小组的实验发现很有价值,还可以继续深入探究,请你提出一个值得深入探究的问题:盐水的沸点与盐水的浓度有关吗?.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,是小红同学做的“探究凸透镜成像规律”的实验装置图:

(1)由图甲可知,该凸透镜的焦距是15.0cm.
(2)如图乙所示,若想在光屏上(光屏未画出)得到烛焰清晰放大的实像,那么,烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四个位置中的c位置.
(3)小红进一步学习知道了眼球的成像原理.一束来自远处物体的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜前方 (选填“前方”或“后方”),这就是近视眼;矫正方法是戴一副由凹 (选填“凸”或“凹”)透镜片做的眼镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小明在做探究凸透镜成像规律的实验时,将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处,移动光屏至65cm刻度线处,蜡烛在光屏上成清晰的像.如图所示.请结合此实验完成下列问题:

(1)实验开始时,小明发现蜡烛的像成在光屏下侧,为了使蜡烛的像能成在光屏中央,应将光屏下移;
(2)如图甲所示的实验现象能够说明A的成像特点.(选填选项前的字母)
A.照相机        B.幻灯机          C.放大镜           D.望远镜
(3)保持透镜在50cm刻度线处不动,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,以下可行的操作是C.(选填选项前的字母)
A.蜡烛在10cm,光屏在60cm             B.蜡烛在10cm,光屏在70cm
C.蜡烛在35cm,光屏在75cm             D.蜡烛在35cm,光屏在60cm
(4)保持透镜在50cm刻度线处不动,若将点燃的蜡烛放在光具座上80cm刻度线处,将光屏放在光具座上透镜的左侧,通过移动光屏,在光屏上可呈现烛焰清晰的B的像.(选填选项前的字母)
A.倒立放大     B.倒立缩小    C.正立放大       D.正立缩小
(5)小明实验后向老师提议,对图甲中的装置进行改装,将蜡烛换成LED灯、光屏换成带有刻度尺的光屏,光具座上的零刻度线从中间开始,如图所示.
①蜡烛换成LED灯的优点是实验现象更明显、便于观察、减少了污染等;②光屏换成带有刻度尺光屏的优点是便于比较像的大小;③光具座上的零刻度线从中间的优点是易于比较物距、像距、焦距间的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.用焦距10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,如图所示.(凸透镜的位置固定不动),记录实验数据如下表

实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质
13015倒立、缩小的实像
22020倒立、等大的实像
31530
46正立、放大的虚像
(1)为了便于观察实验现象,实验环境应该较暗(选填“较亮”或“较暗”)一些,此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短,则光屏上烛焰的像也将逐渐向上移动.
(2)表格空白的地方应该填内容是.
(3)请根据实验序号4的成像规律,写出在生活中的一个应用放大镜.
(4)若已在光屏上成清晰的像,此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分,则所成的烛焰的像为亮度稍暗的完整像(选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”).
(5)小明在早上8.00第一节物理课上,利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动,她将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,她认为此点就是凸透镜的焦点.你认为她这种活动过程存在的问题是凸透镜没有正对太阳光放置(太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.在下面的哪个情景中,人对物体做了功(  )
A.小华用力推车,但没有推动B.小强举着杠铃静止不动
C.小悦背着书包在教室走动D.小翔把一桶水从井中提起

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.小明身高 1.7m,站在竖直放置的平面镜前l.5m处,他在镜中的像高是1.7m,他到像的距离是3m,平面镜在生活中应用广泛,请你举出一例:商店装饰利用平面镜成像特点扩大视野空间.

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同步练习册答案