【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中，小马设计了如图甲所示的探究方案。在该方案中他分别把拴有一个小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端。
(1)该图甲探究方案中的研究对象是____；
(2)探究过程中他分别在左、右两个小盘内各放一个50g的砝码，这是用于探究两个力的____和方向对物体平衡的影响。他还将木块转过一个角度，然后再松手，这是为了探究不在____上的两个力对物体平衡的影响；
(3)接着，他在右边小盘内又加入一个10g的小砝码，发现小木块仍然静止，其原因是：小木块在水平方向上除了受到左右两细线拉力外，还受到____力，此时小木块水平方向上受到的力____（选填“平衡”或“不平衡”）；
(4)小马对实验装置进行了改进，采用图乙所示装置进行实验，实验中采用小卡片的目的是：____，在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是：相互平衡的两个力____。
【答案】小木块 大小 同一直线 摩擦力 平衡 忽略重力对实验的影响 作用在同一物体上
【解析】
(1)[1]实验时通过观察小木块处于平衡状态时作用在小木块上的两个力满足什么条件来得到二力平衡的条件的，因此研究对象是小木块。
(2)[2][3]两个砝码质量相等，提供的拉力也相等，这是探究两个力的大小对物体的平衡是否产生影响，木块转过一定角度后，两个力不再作用在同一直线上，这是为了探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响。
(3)[4][5]在右边小盘内又加入一个10g的小砝码后，此时木块受到右边的拉力大于左边的拉力，此时木块相对于桌面有向右运动的趋势，因此桌面对木块产生了一个摩擦力，这个摩擦力对实验造成了影响，此时小木块仍然静止，所以小木块水平方向上受力平衡。
(4)[6]由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略重力对实验的影响。
[7]当小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是相互平衡的两个力作用在同一物体上。
轻松夺冠全能掌控卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】将吸管分别插入水中不同深度，用嘴吹气，使水下冒气泡，你感觉到的差别是越深处吹相同大小的气泡，会感觉越费力，产生这种差别的原因是_____。如果饮料瓶密封，_____不断地吸入饮料。（选填“能”或“不能”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】阅读材料，回答问题。
同步卫星工作原理如图，卫星运行在高达三万六千公里的同步定点轨道，即在赤道平面内的圆形轨道，卫星的运行周期与地球自转一圈的时间相同，在地面上看卫星好似静止不动，称为同步定点卫星。卫星通信系统是由通信卫星和通信地面站两部分构成的。通信卫星实际就是一个悬挂在空中的通信中继站，它居高临下，视野开阔，它可以“看”到地面最大跨度达一万八千余千米。三颗卫星就几乎可以覆盖全球，可进行全天候通信。只要在它覆盖的区域内，不论距离远近都可以通信，通过它转发和反射电报、电视、广播和数据等无线信号，通过对信号的压缩编码，使通信容量大，应用广泛。
（1）同步通信卫星的“同步”指的是_____________________________________________；
（2）同步卫星所在的运行轨道的名称叫作____________________，距地球表面______________km；
（3）由图示地球站1和地球站2通信，同步通信卫星的作用是__________________________________；
（4）现代通信卫星传递的是________(选填“数字”或“模拟”)信号，靠____________(选填“电磁波”“超声波”或“次声波”)传递信息。
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【题目】学习了密度知识后，小明回到家，看到爸爸买回来一块闪闪发光的金沙石工艺品。他想：“金沙石的密度是多少呢？”于是小明对金沙石的密度进行了测量，操作过程如下：
(1)在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在如图甲所示的位置，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节；
(2)小明用调节好的天平测量金沙石的质量，如图乙所示，请你指出小明在操作中的错误：_______；
(3)改正错误后，在测量过程中，小明发现指针还是不指在中间刻度，于是他将平衡螺母向左调节少许后，天平平衡了，此时右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图丙所示，则读出的金沙石的质量为____g。他用如图丁所示方法测出了金沙石的体积为____cm3，金沙石的密度是____g/cm3，此测量值与真实值相比________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
(4)小明为测出无法放入量筒的大鹅卵石的密度，小明设计了如下步骤：
①先用天平测出鹅卵石的质量m；
②在烧杯中放入适量的水如图（a）所示，用天平测出总质量m1；
③ 将鹅卵石浸没在烧杯的水中如图（b）所示，并在水面处做一标记后，再将鹅卵石从水中取出；
④ 向烧杯中加水到标记处如图（c）所示，再用天平测出此时水和烧杯的总质量m2；
a.设水的密度为ρ水，鹅卵石密度的表达式：ρ石＝________；
b.若步骤③中取出鹅卵石时会带走一些水，小明所测的鹅卵石密度_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实的鹅卵石密度。
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【题目】体积相等的甲、乙两种液体放在两个完全相同的容器中。小红把同一支微小压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的不同深度，压强计两管中的液面高度差如图所示。撤去压强计，盛有液体甲的容器对水平桌面的压力为F甲，盛有液体乙的容器对水平桌面的压力为F乙。则F甲与F乙的关系是（ ）
A.F甲﹤F乙B.F甲﹥F乙C.F甲=F乙D.条件不足，无法判断
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【题目】如图甲，浩浩为探究“阻力对物体运动的影响”，每次都让小车从斜面顶端由静止开始下滑，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离。
(1)实验时，小车每次都滑到水平面上运动，小车在竖直方向上受一对____，其作用效果相互抵消，相当于小车只受阻力f的作用，此时小车所受阻力可以当作小车受到的合外力；
(2)对比三次实验发现：小车所受阻力越小，运动的距离就越远，小车速度减小得就越____，如果阻力为零，小车将____；
(3)浩浩评估实验时发现，本实验还可以探究物体速度变化快慢与阻力（合外力）的定量关系，在老师的指导下，他用类比的方法联想到：物体运动的快慢等于路程与时间之比，用速度v来表示，那么速度变化快慢就等于速度的变化量与时间之比，用加速度a来表示，他重新实验对这个问题进行了研究，得到下表所示数据：
水平 接触面 | 小车质量 m/kg | 初速度 v0（m/s） | 末速度 v1（m/s） | 减速所用 时间t（s） | 速度减小快 慢a（m/s2） | 阻力 f（N） | |
1 | 毛巾 | 0.04 | 1 | 0 | 0.1 | 10 | 0.4 |
2 | 棉布 | 0.04 | 1 | 0 | 0.2 | 5 | 0.2 |
3 | 木板 | 0.04 | 1 | 0 | 0.4 | 2.5 | 0.1 |
对数据进行定量研究，分析可知：同一物体速度变化快慢a与阻力f的关系式为a=____m/s2；
(4)交流讨论时，薇薇说：高速路上，满载的大货车很难停下来，而小轿车却容易得多。试猜想，速度变化的快慢a可能还与____有关。
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【题目】（6分）张皓同学做“测定小灯泡电功率”的实验，设计的电路图如图甲所示，所选用的电压表有0～3V和0～15V两个量程，小灯泡所标示的额定电压为2.5V．
（1）本实验中电压表他应选用 V量程；
（2）张皓同学按甲图连好电路如图乙所示，闭合开关前，他应将滑片P移到滑动变阻器的最 （选填“左”或“右”）端；
（3）接着检查电路连接，他发现有一根导线连接错了，请你在乙图中在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
（4）改正连接后，他闭合开关，发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，那么电路的故障原因是： ；
（5）排除故障后进行实验，他根据实验测得的数据，画出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图丙所示，由图象可知小灯泡的额定功率是 W；
（6）由步骤（5）知小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线，他结合实验过程分析得知，形成的原因是： ．
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【题目】为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，小刚和几个同学做了如下实验：
在六个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用相同的加热器给它们加热．加热器每分钟放出的热量相等，且假设放出的热量全部被水和煤油吸收．下表是同学们记录的实验数据，请你根据下表中的实验数据，回答下列问题：
（
）分析比较__________号两个烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同的物质吸收的热量不同．
（
）分析比较、、
号烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：________________________________．
（）已知
，则由表中
号竖井可得煤油的比热容是_________________________．
（
）综合归纳上述初步结论可得出：液体温度升高吸收热量的多少与__________因素有关系．
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【题目】如图所示的电路中，闭合开关 S1、S2，电流表、灯泡 L1 和 L2 均能正常工作，则下列说法正确的是
A. 开关 S1 闭合，S2 断开，电源外部电流流向为 d→c→b→e→a
B. 开关 S1、S2 都闭合，通过灯泡 L1 和 L2 的电流一定不相等
C. 开关 S1、S2 都闭合，灯泡 L1 和 L2 并联
D. 闭合 S1、S2 中任意一个开关，都会有灯泡发光
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