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    在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图1、2所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象：如图3所示．
    （1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是______（选填“甲”或“乙”）．实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出两条缩短加热时间的方法①______；②______
    （2）在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象如图3．请你找出图中哪段图象是错误的______．实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得试管内水的温度值偏______．

    解：（1）根据探究“水的沸腾”实验和探究“冰的熔化”实验的要求可以对装置做出选择：水的沸腾实验可将水直接放入烧杯加热，并不需要放入试管中加热．故选乙．
    因图中已经给烧杯加了盖，所以为了减少加热所用时间，除了适当减少水量，减少热量的损失或适当提高水温．
    （2）水沸腾时温度不变，故CD段错误．试管中的物质是靠烧杯中的水加热的，试管底的温度比较高；实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，温度计反映的是试管底的温度，因此测得的温度值偏大．
    故答案为：（1）乙；①适当减少水量；②适当提高水温；（2）CD段；大．
    分析：（1）根据探究“水的沸腾”实验和探究“冰的熔化”实验的要求可以对装置做出选择．
    掌握减小加热时间的方法：适当减少水量；适当提高水的初温；给烧杯加盖．
    （2）根据水沸腾的特点可找出图3中错误．使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃瓶不能碰到容器底和容器壁．
    点评：本题要注意探究“水的沸腾”实验和探究“冰的熔化”实验的区别以及沸腾的特点．还要注意区分晶体熔化和液体沸腾图象的区分．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究碎冰块的熔化实验中，小明设计了如图所示的装置，并严格按老师的要求将水温与冰的温差控制在2℃．

    （1）在图示装置的装配中，合理的装配顺序为
    c、b、a
    c、b、a
    （用字母回答）．
    （2）在图示的装置中，试管中温度计的读数为
    -2
    -2
    ℃．
    （3）在图示的装置中，还缺少
    秒表（钟表）
    秒表（钟表）
    ．
    （4）小明设计了如下的实验数据表格，请指出这个数据表格的缺陷．
    缺少状态栏
    缺少状态栏
    ．
    时间/mim 0 1 2 3 4 5 6 …
    温度/℃               …
    （5）在对第（3）和第（4）两步骤进行反思改进后，小明进行了实验、获取了实验数据、画出了如图的图象，则BC段是
    固液共存
    固液共存
    态，从图象中可以看出小明实验中还存在什么问题？
    冰可能还没有完全熔化就停止数据记录了（或缺少冰完全熔化后再加热几分钟的观察）
    冰可能还没有完全熔化就停止数据记录了（或缺少冰完全熔化后再加热几分钟的观察）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?惠山区模拟）在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象（如图丙所示）．

    （1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是
    乙
    乙
    ．
    （2）水沸腾时的温度如乙图所示
    98
    98
    ℃，水沸腾时的特点是
    温度不变
    温度不变
    （写出一条即可）．
    （3）丙图为冰熔化时温度与时间的关系图象，其中是错误的是
    CD
    CD
    ，若探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是
    移去酒精灯
    移去酒精灯
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图1、2所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象：如图3所示．
    （1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是
    乙
    乙
    （选填“甲”或“乙”）．实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出两条缩短加热时间的方法①
    适当减少水量
    适当减少水量
    ；②
    适当提高水的初温
    适当提高水的初温

    （2）在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象如图3．请你找出图中哪段图象是错误的
    CD段
    CD段
    ．实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得试管内水的温度值偏
    大
    大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在探究碎冰块的熔化实验中，小明设计了如图所示的装置，并严格按老师的要求将水温与冰的温差控制在2℃．

    （1）在图示装置的装配中，合理的装配顺序为______（用字母回答）．
    （2）在图示的装置中，试管中温度计的读数为______℃．
    （3）在图示的装置中，还缺少______．
    （4）小明设计了如下的实验数据表格，请指出这个数据表格的缺陷．______．
    时间/mim0123456…
    温度/℃ …
    （5）在对第（3）和第（4）两步骤进行反思改进后，小明进行了实验、获取了实验数据、画出了如图的图象，则BC段是______态，从图象中可以看出小明实验中还存在什么问题？______．

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    科目：初中物理 来源：2013年江苏省扬州中学树人学校中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

    在探究碎冰块的熔化实验中，小明设计了如图所示的装置，并严格按老师的要求将水温与冰的温差控制在2℃．

    （1）在图示装置的装配中，合理的装配顺序为    （用字母回答）．
    （2）在图示的装置中，试管中温度计的读数为    ℃．
    （3）在图示的装置中，还缺少    ．
    （4）小明设计了如下的实验数据表格，请指出这个数据表格的缺陷．    ．
    时间/mim123456…
    温度/℃       …
    （5）在对第（3）和第（4）两步骤进行反思改进后，小明进行了实验、获取了实验数据、画出了如图的图象，则BC段是    态，从图象中可以看出小明实验中还存在什么问题？    ．

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