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20.氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点.氢气的热值为14.3×107J/kg,完全燃烧0.1kg的氢气可放出1.43×107J的热量;若一罐氢气用去了一半,则剩余氢气的热值不变(变大/变小/不变).

分析 (1)知道氢气的热值和氢气的质量,利用Q=mq求完全燃烧放出的热量;
(2)热值是物质的一种特性,它的大小和物质的种类有关,和物体的质量、体积大小无关.

解答 解:
(1)0.1kg氢气完全燃烧放出的热量:Q=mq=0.1kg×14.3×107J/kg=1.43×107J;
(2)热值是物质的一种特性,与物质的质量、体积大小无关,所以一罐氢气用去一半,剩下的氢气热值不变.
故答案为:1.43×107;不变.

点评 本题考查了学生对密度公式的掌握和运用,知道使用氧气前后瓶内氧气的体积不变是本题的关键;热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小丽和小华在进行长跑训练,她们以相同的速度并排冲过终点线,以小丽为参照物,小华是静止的;她们冲过终点无法立即停下来,是由于惯性的缘故.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图是甲、乙两种不同电磁波在空气中传播的振幅与距离关系图象,下列说法正确的是(  )
A.甲电磁波的传播速度较快B.甲电磁波振动的振幅较大
C.两电磁波的振动频率相同D.甲电磁波振动的波长较长

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小明在“测量小灯泡的额定功率”实验中,所用小灯泡上标有“2.5V”字样,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样.

(1)请用笔画线代替导线,完成图甲实物电路的连接.(要求:滑动变阻器的滑片P向右滑动时,小灯泡变亮;连线不得交叉)
(2)闭合开关,通过移动滑片P记录了多组数据如下表,请在图乙中,描点作出I-U的关系图线,则小灯泡的额定功率为0.75W,旋转学生电源旋钮,使电源电压为3V;闭合开关,调节滑片P使滑动变阻器的阻值为10Ω,此时小灯泡的实际功率是0.2W
 序号 1 2
 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
 电流I/A 0.12 0.20 0.24 0.28 0.30
(3)若实验中电流表坏了,为了测量小灯泡的额定功率,小虎选用一个定值电阻R0接在原电路电流表的位置,设计了图丙所示的电路,实验方案如下:旋转学生电源旋钮,使电源电压为7V;调节滑动变阻器滑片P使电压表的示数为小灯泡额定电压U;保持滑片P位置不变,只将电压表的a点接线改接到c点,测量R0两端的电压U0
①小虎的设计方案操作中存在的问题是:测量R0电压时,电压表正负接线柱接反了
②纠正操作错误之后,测出R0两端的电压为U0,则小灯泡的额定功率可表示为:P=U×$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$(用R0和所测量的符号表示)
③所选用定值电阻R0的阻值不得超过10Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

15.在图中画出光从水中进入空气时折射光线的大致方向;

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.阅读短文,回答问题:
汽车的再生制动器目前大多数汽车刹车时均采用油压制动.油压制动刹车时消耗的动能转化为内能释放掉,形成了能源的浪费.而现在的混合动力汽车采用再生制动器,它能把汽车刹车制动时消耗的动能转化为电能储存起来,同时产生汽车所需的制动力,从而有效减少了汽车的燃油消耗、污染物排放和制动器摩擦片的磨损.汽车刹车时再生制动器是无法提供足够的刹车阻力,仍需要与油压制动器配合使用,产生恒定的刹车阻力来满足刹车要求.若某汽车以72km/h的速度行驶,刹车时再生制动器产生的阻力随时间变化的关系如下表:
时间t/s00.20.40.60.81.01.21.41.6
再生刹车阻力f/×103N8.08.18.49.010.010.010.07.55.0
再生制动器只会把一部分的动能再生使用,其余的动能转化为内能.汽车正常行驶时,将发动机关闭直至汽车停止的过程中,通过再生制动器将动能转化为电能的效率称为储能效率.储能效率根据不同的使用环境有所不同.
(1)汽车刹车时,再生制动器所产生的刹车阻力大小随时间的变化情况是D.
A.逐渐增大B.先增大后不变
C.先增大后减小D.先增大,后不变,再减小
(2)在甲图中画出汽车刹车时再生制动器0~0.8s内产生的刹车阻力随时间变化的图象.
(3)如果汽车制动时需要产生恒定的刹车阻力为1×104N,由图甲可知t=0.7s时,油压制动器还需产生600N的刹车阻力.
(4)某次测试中,先让汽车正常行驶,然后关闭发动机,分别测出开启和关闭再生制动器两种情况下,汽车通过的路程s与对应的速度大小v,计算出动能Ek,画出了对应的Ek-s图象如乙图所示.由图象可以求出此次测试中的储能效率为40%.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列实验哪个是研究“声音可以传递能量”的(  )
A.
将发声的闹钟放入真空罩,并用抽气机抽气
B.
点燃的蜡烛放在音响前,烛焰摆动
C.
改变塑料尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动
D.
振动紧绷的粗细不同的橡皮筋

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

9.请在如图中画出足球在水平地面上所受重力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在探究“光的反射规律”实验中,
(1)小华将一块平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板放置在平面镜上.让一束
光贴着纸板射到O点(如图),要使入射光线AO和其反射光线OB的径迹同时
在纸板上出现,纸板的位置应该与平面镜放置垂直.
(2)小华在纸板上用笔描出入射光AO和反射光OB的径迹,接着她把纸板NOF向前折或向后折,在纸板上不能看到反射光,由此得到反射光线、入射光线和法线在同一平面内的结论.
(3)在图甲所示的实验中如果让光沿FO方向射到镜面,会发现反射光沿OE方向射出,这表明在反射现象
中,光路是可逆的.
(4)为了探究反射角与入射角的关系,实验时应多次改变入射角,测量出相关数据,分析得出结论.

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同步练习册答案