练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    14、根据如图所示的实验原理可制成
    发电
    机．电动机工作时把
    电
    能转化为
    机械
    能．
    分析：①认清实验揭示的现象是电磁感应现象，是发电机的原理．
    ②了解电动机的工作过程及能量的转化．
    解答：解：如图所示的实验揭示的现象是电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动时，导体中会有感应电流产生，电磁感应现象的最重要的应用是发电机．
    电动机通电转动，工作时消耗电能，得到机械能，即电动机工作时把电能转化为机械能．
    故答案为：发电，电，机械．
    点评：发电机是产生电能的装置，电动机是产生电能的装置，要分清．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    28、探究名称：探究并联电路中电流的关系
    提出问题：如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
    猜想：并联电路干路中的电流可能等于各支路电流之和．
    设计实验与进行实验：
    （1）按图所示连接电路；
    （2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出一组数据填入了下表；

    分析与论证：
    （1）在拆接电路时，开关必须
    断开
    ；
    （2）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图1，根据你的分析，你认为原因可能是
    电流表的正负接线柱接反了
    ；而B组试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图2，你认为B组的原因可能是
    电流表的量程选择小了
    ．
    （3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以在实验中采用
    更换不同规格的小灯泡或改变电源电压
    的方法来改变电流的大小从而进行三次实验；
    （4）上面设计的表格中存在的不足之处是：
    没有单位
    ；
    （5）小松在实验过程中连接了如图3的电路，小林看见了，就对小松说：“你的电路好像有不合理的地方．”现在请你在原图上帮小松只改动一根导线，就能使两个电流表分别测L1、L2的电流．
    （6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
    可以使用三个电流表同时接在电路中的A、B、C处，测出它们的电流
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    12、某同学用如图所示的装置来研究滑动摩擦力与哪些因素有关．

    （1）实验时，用弹簧秤拉动木块在木板上做
    匀速直线
    运动，根据
    二力平衡
    的原理可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧秤的读数；
    （2）采用控制变量法，分别研究滑动摩擦力与（A）压力、（B）接触面积的大小、（C）接触面的粗糙程度、（D）相对运动速度的大小等因素的关系，可以得出：滑动摩擦力的大小与
    A、C
    有关、与
    B、D
    无关．（填字母代号）
    （3）请你对该实验装置作适当改进（不添加其他器材），以便于实验操作，在下面的方框中画出改进的实验装置示意图，并说明改进后与原装置相比较有哪些优点．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    一般固体受热时，在各个方向上的长度都会胀大，在冷却时都会缩小，物体在某一方向上长度的膨胀称为线膨胀．下表是科技小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录，请根据实验记录回答：
    实验序号 材料 升高的
    温度/℃    		 原长/m 伸长量题．/mm
    1 黄铜 10 1.00000 0.19
    2 黄铜 10 2.00000 0.38
    3 康铜 10 1.00000 0.15
    4 康铜 30 1.00000 0.45
    5 铝 10 2.00000 0.46
    6 铝 30 1.00000 0.69
    （1）从上面的实验记录可看出实验采用的方法是
    控制变量
    控制变量
    法．
    （2）从1、3（2、5或4、6）两组实验记录可以看出物体的伸长量与
    材料
    材料
    有关．
    （3）如图所示的电热设备中有一个由黄铜片与康铜片双金属合在一起的温控开关，温度升高时，双金属片向上弯曲，使电路断开．请你参考上面的实验记录确定双金属片与固定触点接触的一边所用的材料是
    黄铜
    黄铜
    （填“黄铜”或者“康铜”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?南岗区二模）晓彤和小雪利用不同阻值的电热丝探究“电流和电阻的关系”，设计了如图所示的电路，其思路是：改变电热丝的阻值，获取相应的电流，分析数据，得出结论．实验中获得的数据如下表所示．
    电阻R/Ω 5 10 15 20
    电流I/A 0.60 0.32 0.22 0.18
    （1）请你根据晓彤和小雪的设计思路连接电路．（图有变化）
    （2）晓彤和小雪分析表中数据后，得出的实验结论是
    电热丝的电阻越大，电流越小
    电热丝的电阻越大，电流越小
    ．
    晓彤和小雪的实验数据中，无法得出“电流跟电阻成正比”的结论．请你分析其原因（要求有必要的计算过程）．
    （3）晓彤和小雪继续思考到：实验中，电源消耗的电能哪去了呢？为了在原实验的基础上，探究这一问题，请你叙述实验思路（可使用原装置，也可以增加适当的实验器材）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2004?哈尔滨）王林同学准备利用如图所示的器材做“伏安法测电阻”的实验．

    （1）将图甲中的器材连成实验电路．
    （2）电路连好检查无误后，闭合开关，移动变阻器滑片，从电压表和电流表上读出数据为2V和0.2A，于是他得出结论：被测电阻的阻值是10Ω．针对以上实验过程，你认为存在什么问题？
    （3）做完上面实验后，他将被测电阻取下，在原位置接入了一个“220V  100W”的灯泡，移动滑片后，电压表和电流表示数如图乙所示，由此测出灯丝的电阻为
    6
    6
    Ω．
    （4）根据测出灯泡的阻值和灯泡上标出的数据进行分析，你又发现了什么问题？并解释其原因．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案