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    如图中甲、乙两容器完全相同，分别盛有质量相等的液体，下列对于容器底所受液体压强的关系是 什么？

    可用数学切割法将容器从液面切补成长方体容器，则甲容器的受力面积小于乙容器的，而压力相等，那么甲容器底受到的压强大于乙容器底受到的压强

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    17、如图，甲、乙两个粗细不同的容器，装有质量相同的水，其底部装有口径完全相同的阀门，当两个阀门同时打开时（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?盘锦）（1）如图1所示，学习完液体压强知识后，小虎找来了一个空塑料瓶做实验．他先在a、b、c处各开了一个小孔，在瓶内装满水，发现a、b、C三处都有水流出，这说明了
    液体向侧面有压强
    液体向侧面有压强
    ．并且C处水流速最快，这又说明了
    液体内部压强随深度的增加而增大
    液体内部压强随深度的增加而增大
    ．为了加快小孔处水的流速，他将水瓶向上举起了一定高度．他这样做能达到目的么？
    不能
    不能
    ．这是因为
    小孔所在位置深度没变，压强没变
    小孔所在位置深度没变，压强没变
    ．

    如果用瓶盖将装满水的瓶口拧紧，则a、b、C三个孔中不会有水流出的孔是
    a、b、c
    a、b、c
    ．
    他又将a、b、C三处都堵上，在瓶内装满水，若水的重力是G，水对容器底的压力为F，则G
    ＜
    ＜
    F（填“＞”“=”或“＜”）．
    （2）图2是为了探究压力作用效果跟哪些因素有关而设计的实验，比较甲、乙两图可得到
    受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
    受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
    的结论．
    比较乙、丙两图可得到
    压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    的结论．
    设计这个实验用到的主要研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：013

    如图,甲、乙两个粗细不同的容器,装有质量相同的水,其底部装有口径完全相同的阀门,当两个阀门同时打开时

    [　　 ]

    A、甲、乙两容器同时将水放完；

    B、甲容器中水先放完；

    C、乙容器中水先放完；

    D、无法判断。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    如图，甲、乙两个粗细不同的容器，装有质量相同的水，其底部装有口径完全相同的阀门，当两个阀门同时打开时


    1. A.
      甲、乙两容器同时将水放完
    2. B.
      甲容器中水先放完
    3. C.
      乙容器中水先放完
    4. D.
      无法判断?

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）期末物理试卷（B卷）（解析版） 题型：选择题

    如图，甲、乙两个粗细不同的容器，装有质量相同的水，其底部装有口径完全相同的阀门，当两个阀门同时打开时（ ）

    A．甲、乙两容器同时将水放完
    B．甲容器中水先放完
    C．乙容器中水先放完
    D．无法判断?

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