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如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置.实验前该同学事先设计了实验方案,请你帮他填写完整:
(1)实验中使用刻度尺,是为了测量
物像到平面镜的距离
物像到平面镜的距离

(2)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像,应采取的具体操作步骤是
在虚像位置放光屏,看光屏上是否能接到像
在虚像位置放光屏,看光屏上是否能接到像
;若
接不到像
接不到像
,则平面镜所成的像为
(填“实”或“虚”)像.
(3)实验中如果平面镜放置不竖直,实验能否成功?
不能
不能
,说出理由
像偏上或偏下
像偏上或偏下

小明在实验时,分别测出物距和像距相等的一组数据,就得出实验结论之一:“像距与物距相等”.你认为这种方法是否合理?
不合理
不合理
,理由是:
用实验来探究物理规律时,只有一组实验数据总结的实验结论具有偶然性
用实验来探究物理规律时,只有一组实验数据总结的实验结论具有偶然性

(4)小明在实验过程中让玻璃板沿00'轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A
移动(选填“向右”、“向左”或“不”);他又将玻璃板绕00'轴转向自己,发现镜中的像
转向自己
转向自己
(填“转向自己”、“转离自己”或“不动”).
分析:(1)探究平面镜成像规律时,要探究物像到平面镜的距离关系,所以要用刻度尺测量物像到平面镜的距离.
(2)实像和虚像的重要区别:实像能用光屏承接,虚像不能用光屏承接.
(3)①当透明玻璃板不能竖直放置时,根据物像跟平面镜成轴对称,所以像会偏上或偏下.
②初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验,有的是为了多次测量求平均值来减小误差;有的是多次测量发现变化规律;有的是为了使实验结论具有普遍性.
(4)根据平面镜成像特点进行判断:
物体在平面镜中成虚像,物像大小相等,物像连线与镜面垂直,物像到平面镜的距离相等.
解答:解:(1)探究物像到平面镜的距离关系,所以要用刻度尺测量物像到平面镜的距离.
(2)平面镜成虚像,所以光屏放在虚像位置,光屏上是不能承接到像的.
(3)①平面镜沿轴线转向自己时,根据平面镜成像特点,像会偏上;平面镜沿轴线远离自己时,根据平面镜成像特点,像会偏下.
②只有一组实验数据得到实验结论,实验结论具有偶然性.要用实验来探究物理规律时,要进行多次实验,实验结论才具有普遍性.
(4)小明在实验过程中让玻璃板沿00'轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,蜡烛到平面镜的距离不变,所以像的位置不变,所以像相对于蜡烛A的位置不变.
将玻璃板绕00'轴转向自己,根据平面镜成像特点,像会偏上,转向自己.
故答案为:(1)物像到平面镜的距离;(2)在虚像位置放光屏,看光屏上是否能接到像;接不到像;虚;(3)不能;像偏上或偏下;不合理;用实验来探究物理规律时,只有一组实验数据总结的实验结论具有偶然性;(4)不;转向自己.
点评:掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的,例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做探究光的折射特点实验,如图是光从空气射入水中时的光路,实验中发现,入射光线、折射光线、法线在同一平面内.折射光线和入射光线分别位于法线的两侧,通过实验还得到如下数据:
入射角/α 15° 30° 45° 60°
反射角/β 15° 30° 45° 60°
折射角/γ 11° 22.1° 35.4° 40.9°
(1)分析表中数据,可得出结论:
①光从空气斜射到水面时,将同时发生
反射
反射
折射
折射
现象;
②光从空气斜射到水面时,折射角随入射角的变化关系是:
折射角随入射角的增大而增大
折射角随入射角的增大而增大
,且折射角
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)入射角,当光从空气垂直射到水面时,折射角等于,零.该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点.
(2)请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价,是否存在不足?
答:
(填“是”或“否”);请简要说明理由:
探究过程不完整,还应该做其他多种透明介质之间的折射实验
探究过程不完整,还应该做其他多种透明介质之间的折射实验

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是某同学探究光的反射规律的实验.他进行了下面的操作:
(1)如图甲,让一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点,经平面镜的反射,沿另一个方向射出,改变光束的入射方向,使∠i减小,这时∠r跟着减小,使∠i增大,∠r跟着增大,∠r总是等于∠i,说明
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(2)如图乙,把半面纸板NOF向前折或向后折,这时在NOF上看不到反射光线,说明
反射光线;反射光线、入射光线和法线在同一平面内
反射光线;反射光线、入射光线和法线在同一平面内

(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
反射时,光路是可逆的
反射时,光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究光的反射规律的实验装置.
(1)某同学做了如下操作:
A沿ON前后转动板E;B沿ON前后转动板F;C改变光线OB与ON的夹角;D改变光线AO与ON的夹角
为了研究反射光线和入射光线,法线是否在同一平面内,实验时进行的操作是
B
B
,为了研究反射角与入射角之间的关系,实验时应进行的操作是
D
D
.(选填“A”“B”“C“D”)
(2)某实验小组测出入射角为40°,由此得出”反射角等于入射角”的结论.他们的做法是否科学?
不科学
不科学
,为什么?
实验次数太少
实验次数太少

(3)让一束光沿BO方向射向平面镜,反射光会沿着OA方向射出,这个现象说明了
光路是可逆的
光路是可逆的
,这个现象在生活中的实际例子.
你从镜面中看到某人的眼睛,对方也看到了你的眼睛
你从镜面中看到某人的眼睛,对方也看到了你的眼睛

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是某同学探究光的反射规律的实验:
①如图甲让光线沿纸板射向镜面的O点,然后改变
入射光线
入射光线
的方向,观察反射光线如何变化.得出结论:反射角
等于
等于
入射角.且
入射光线
入射光线
反射光线
反射光线
分居在法线两侧;
②把纸板的半面F向前或向后折,照图乙那样,则
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光线,从而表明
反射光线、入射光线和法线在同一个平面内
反射光线、入射光线和法线在同一个平面内

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 人教课标 中考版 2009-2010学年 第5期 总第161期 人教课标版 题型:058

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(1)同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下,采用同一高度的目的是为了使小车开始在平面上运动时,具有相同的________;

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(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,(即水平方向不受外力作用),轨道足够长,小车将一直做________运动.可见,力不是维持物体运动的原因,而是改变物体________的原因.

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