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1.硬橡胶棒被毛皮摩擦后,橡胶棒带负电,是由于(  )
A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上
C.橡胶棒的一些原子核转移到毛皮上D.毛皮的一些原子核转移到橡胶棒上

分析 摩擦起电的实质是电子的转移,由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同,在摩擦起电的过程中,束缚电子能力强的物体的电子,带负电,束缚电子能力弱的物体失去电子带正电.由此可知橡胶棒在摩擦起电过程中带正电的原因.

解答 解:根据课本中有关负电荷的定义可知,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电.其带负电的过程是这样的,由于橡胶棒的原子核对核外电子的束缚能力强,毛皮的弱.在两者摩擦的过程中,橡胶棒由于有了多余的带负电的电子,而带负电荷.毛皮在此过程中由于失去了电子,而带等量的正电荷.
故选B.

点评 两个物体相互摩擦起电,其实质是电子的转移,束缚电子能力强的在摩擦过程中得电子,带负电,能力弱的带正电.摩擦起电的实质不是创造了电,而是电子的转移.

练习册系列答案
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11.如图所示,是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的装置,两个烧瓶及其中煤油的质量、初温均相同,R>R
(1)电流通过导体产生热效应,本实验是通过比较温度计示数大小来间接比较热量多少的.
(2)实验的电路采用这种连接方式,目的是控制电流相等,从而探究电流通过导体产生的热量与电阻之间的关系.
(3)实验中小红问小明:“打开水龙头就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”,对于这个问题,小明与他的同学给出了下列四种答案,你认为最合理的是D.
A.因为煤油有颜色便于观察
B.因为煤油的热值较大
C.因为煤油的密度小
D.因为煤油的比热容较小,而且是绝缘体.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.光耀实验学校环保小组到沂河边取适量河水样品,进行沂河水密度的测量,下面是小强组的实验设计,请你帮他完成下列问题:
(1)小强设计的主要实验步骤如下:
A.将天平放在水平桌面上,移动游码至标尺左端的零刻度线处,然后调节平衡螺母使天平平衡;
B.用调好的天平称量出空烧杯的质量为10g;
C.将烧杯中倒入适量的河水,用天平称出河水和烧杯的总质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量及游码的位置如图甲所示,则河水和烧杯的总质量为41.2g;
D.将烧杯中的河水全部倒入量筒中,当量筒内液面静止时,液面位置如图乙所示,则河水的体积为30cm3
(2)小强根据实验中的测量数据得出的河水的密度ρ=1.04g/cm3
(3)同组的小永同学认为这样的做法会给实验带来误差,你认为测量结果会偏大(填“偏大”或“偏小”).它提议:不需要增加器材,也不需要增加额外的步骤,只要将小强的主要实验步骤的顺序稍加调整,就会大大减小上述误差,小强调整后主要实验步骤是ACDB(只填写实验步骤前的代号即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.如图所示,质量不计的轻板AB可绕转轴O在竖直面内转动,OA=0.4m,OB=1.6m.地面上质量为15kg的圆柱体通过绳子与A端相连.现有大小不计、重为50N的物体在水平拉力F=10N的作用下,以速度v=0.2m/s从O点沿板面向右做匀速直线运动.g取l0N/kg.求:
(1)物体在板面上运动的时间;
(2)物体在板面上运动过程中,拉力F做的功及功率.

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16.如图所示的电路中,每个电池的电压为3V,共有两节电池串联,不计电源电阻,已知R2=18Ω,R5=4Ω,电流表A1的示数为0.5A,A2的示数为0.3A,电压表示数为3V,求:
(1)R3的电阻值
(2)R2两端的电压
(3)R1、R4的电阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.光在水中的传播速度为空气中传播速度的 $\frac{3}{4}$,光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的 $\frac{2}{3}$,即v空气>v>v玻璃,当光从空气中斜射入水中时,折射光线偏向法线;当光线从玻璃中斜射入空气中时,折射光线偏离法线.你认为,当光线从玻璃中斜射入水中时,折射光线会偏离(选填“偏离”或“偏向”)法线.

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13.如图所示的电路中,R1=10Ω,R2=20Ω.闭合开关S后,电压表V1与V2示数之比为3:2.

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10.生活处处皆物理,下列现象与物态变化的对应关系中错误的是(  )
A.放在衣柜的樟脑丸变小了--凝华B.水烧开时,壶嘴出现“白气”--液化
C.用吹风机将头发吹干--汽化D.严冬,堆成的雪人变小--熔化

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14.将注射器的小口封住后,把活塞向外拉的过程中,被封在注射器内的空气的质量不变,密度将变小.(填“变大”“变小”或“不变”)

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