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    二力平衡的条件是：________

    大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上
    分析：二力平衡是指在两个作用力共同作用下，使物体保持平衡．因此这两个作用力一定要作用在同一个物体上，并且这两个作用力要作用在一条直线上，大小相等，方向相反．
    解答：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上．
    点评：此题考查二力平衡的条件，属于最基本的题型，要求牢记课本知识．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，刻度尺的分度值是
     
    ，图中被测物体的外直径是
     
    mm，如果圆筒的内直径为5.6 mm，则圆铜厚为
     
    cm．
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    （2）如图为探究“二力平衡条件”的实验装置，实验中发现，只有当小车两侧的小盘内加上相同的钩码时，木块才会保持
     
    ；这个实验说明二力平衡的条件是
     
    ．
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    （3）小明准备自制一只弹簧测力计．他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长△L （△L=L-L0），填在如下表格中：
    拉力F/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
    长度L/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30
    伸长△L/cm 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80 3.20 3.60 4.00 4.50 5.20
    从表中的数据可以看出弹簧伸长△L和拉力F的关系为：
     
    ．当拉力达到
     
    N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了．因此弹簧测力计的测量范围只能达到
     
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果
    大小相等
    大小相等
    、
    方向相反
    方向相反
    、
    作用在同一条直线上
    作用在同一条直线上
    ，那么这两个力就彼此平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是研究力的平衡的实验装置，
    （1）实验中要将桌面上的方木块转动一定的角度，然后放手，会看到方木块 会
    转动
    转动
    ，这样做的目的是为了探究
    两个力是否在同一直线上对二力平衡的影响．
    两个力是否在同一直线上对二力平衡的影响．

    （2）二力平衡的条件是
    作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上
    作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学通过实验探究物体运动与受力的关系．在光滑的水平桌面上放一小车，其两端通过细线悬挂重力相等的两个钩码，小车静止如图（a）所示．在相同的受力情况下，把小车旋转一个角度，小车将发生旋转如图（b）所示．若在右端再加一个钩码，小车将向右运动如图（c）所示．

    （1）由图（a）可知，要使小车保持静止，两个力方向必须
    相反
    相反
    ．（“相反”或“相同”）
    （2）比较图
    a
    a
    和
    b
    b
    可知，要使小车保持静止，两个力必须在同一直线上．
    （3）比较图
    a
    a
    和
    c
    c
    可知，要使小车保持静止，两个力大小必须相等．
    （4）二力平衡的条件是：作用在
    同一
    同一
    物体上的两个力，大小
    相等
    相等
    ，方向
    相反
    相反
    ，作用在
    同一条直线
    同一条直线
    上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
    （1）把木块放在
    光滑
    光滑
    （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量
    相等
    相等
    选填“相等”或“不相等”）时，木块静止．
    （2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，观察到木块发生
    偏转
    偏转
    ，恢复到原来位置处于静止状态．通过这个实验探究可知：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小
    相等
    相等
    、方向
    相反
    相反
    、作用在
    一条直线
    一条直线
    上．

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