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    11．钛合金是航空工业的重要材料，它的密度是4500千克/米3．用钛合金制造神州十一号的某零件，其体积为1×10-3米3．则质量为4.5千克．若再将该零件进行打磨，其质量减小，密度不变（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．

    分析 （1）已知钛合金的体积和密度，利用密度公式的变形，m=ρV可求质量；
    （2）密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，质量、体积的变化一般不会引起密度的变化．

    解答 解：由ρ=$\frac{m}{V}$，可得m=ρV=4.5×103千克/米3×1×10-3米3=4.5千克；
    将金属零件打磨后质量减少；因为密度不随物体的体积、形状的变化而变化，将该零件进行打磨，它的密度将不变．
    故答案为：4.5；减小；不变．

    点评 本题考查了学生对质量、密度概念的了解与掌握，知道密度是物质的特性，同种物质（同种状态）密度相同．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．汽车尾气是造成雾霾指数PM2.5升高的原因之一，某物理实验小组的同学们设计了如图所示的有害尾气排放检测电路．在一项针对某种有害尾气浓度进行的测试中，气敏电阻的阻值随有害尾气浓度变化的部分数据如下表所示．已知电源电压18V恒定不变，R0为定值电阻，R为气敏电阻．
    有害尾气浓度/%Vol…2.557.51015…
    R/?…85.23.932…
    （1）测试过程中，闭合开关S，当电压表读数为13V时，电流表的读数为0.5A，求电阻R0的阻值是多大？
    （2）闭合开关S，当这种有害尾气浓度增大到15%Vol时，则在1min内定值电阻R0产生的热量是多大？
    （3）当电路消耗的总功率为18W时，有害尾气的浓度是多少？

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    2．首先测出大气压强值的科学家是（　　）
    A．阿基米德B．帕斯卡C．托里拆利D．伽利略

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图实验，用一条没有弹性的细绳吊着一个实心铁球制成单摆，将一滑块放到滑槽上并使之左端刚好在悬点O的正下方，小明进行了以下三步实验操作．
    步骤一：将铁球挪到a点位置静止释放，打到滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离s1．
    步骤二：将滑块摆放到原处，将小球挪到b点位置静止释放，打到滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离s2．
    步骤三：换一等体积的实心铝球，将铝球挪到b点位置静止释放，打到摆放在原处的滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离s3．
    （1）小明同学进行“步骤一”和“步骤二”的实验，是想探究动能大小与速度的关系．
    （2）该实验中物体的动能是指B（选填序号）．
    A．小球在撞击滑块前的平均动能　　　　B．小球撞击滑块时的动能
    C．小球撞击滑块后的动能　　　　　　　　　　D．滑块的动能
    （3）请你根据已学的知识判断s2和s3的大小关系是：s2大于s3（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，盛有水的轻质密封容器放在水平桌面上，水对容器底的压强为p水，容器对桌面的压强为p容．将容器倒置后再放在水平桌面上，此时水对容器底的压强为p′水，容器对桌面的压强为p′容．下列判断中正确的是（　　）
    A．p水＞p′水，p容＞p′容B．p水＞p′水，p容＜p′容
    C．p水＜p′水，p容＞p′容D．p水＜p′水，p容＜p′容

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示的电路中，甲、乙两个导体长度相同、材料和横截面积不同．已知S甲＜S乙．闭合电键后，通过甲、乙的电流相同，则甲、乙两端的电压U甲=U乙，电阻R甲=R乙．导电性能较好的材料是甲（相同“甲”或“乙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图所示是“验证阿基米德原理”实验的示意图．通过（A）与（C）两图可以得知物体所受浮力的大小；通过（B）与（C）两图可以得到排开液体重力的大小．该实验若用漂浮在液面的物块，能（选填“能”或“不能”）验证上述原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．关于电功、电功率，下列说法中正确的是（　　）
    A．电流做功越多，电功率越大B．电流做功越快，电功越大
    C．用电器消耗电能越多，电功率越大D．用电器消耗电能越多，电功越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．某小组同学做“用电流表、电压表测电阻”实验．
    ①该实验的目的是：学会用电流表、电压表测电阻．
    ②为进行多次实验，三位同学各自设计了三个不同的实验方案，简述如下表所示．
    方案序号ⅠⅡⅢ
    实 验
    电 路
    设 计
    要 点    		通过改变串联电池的节数改变电源两端的电压电源电压保持不变，待测电阻与已知阻值的定值电阻串联，并换用阻值不同的定值电阻．电源电压保持不变，待测电阻与滑动变阻器串联，移动变阻器的滑片．
    （a）上述三个方案中，能实现“多次实验，减小误差”的方案有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ（填序号）；方案Ⅲ与另两个方案相比，优点有：多次实验时，电路不需要重新连接，操作简便；待测电阻两端的电压及通过的电流，可以在一段范围内连续变化，记录数据简便；（写出两点即可）．
    （b）小明同学根据方案Ⅲ，准备测量阻值约为20欧的电阻，实验所提供的器材齐全完好，其中：电源电压为6伏且保持不变，电流表、电压表规格如图所示，滑动变阻器有两种规格（分别标有“5欧 3安”和“50欧 1.5安”字样）．

    小明对所提供两种规格的滑动变阻器，提出了问题：实验中，两种变阻器是可以随意用一个变阻器，还是其中一个更适合实验？请你根据实验的相关条件，帮助小明解决问题并简要说明理由．应选择标有“50欧1.5安”的滑动变阻器；理由：可使待测电阻两端的电压及通过的电流的变化范围更大，方便读数；电压表的读取取0-3伏，读数更准确．．

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