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6.“风力测试仪”的原理如图所示,电源电压恒定不变,L为小灯泡,AB为阻值均匀的电阻丝.闭合开关S,有风时,重物受风力的作用而发生偏转.则下面说法不正确的是(  )
A.风力越大,灯泡越亮
B.AB连入电路的电阻值与风力大小有关
C.风力越大,AB连入电路的电阻值越大
D.风力变化不大时,灯泡亮度变化不够明显,可以在电路中串联一个电流表进行改进

分析 A、阻值均匀的电阻丝AB和重物共同组成滑动变阻器,而灯泡与滑动变阻器串联,当风力增大时,通过重物偏转的方向分析电阻丝AB接入电路中电阻的大小变化,利用欧姆定律分析电路中电流的变化,根据电流的变化判断灯泡的亮度;
B、C根据上面的分析作答;
D、根据滑片的移动不能改变接入电路中的电阻结合欧姆定律进行解答.

解答 解:A、风力大小决定重物偏转角度大小的变化,当风力增大时,重物向左偏转,偏转的角度增大,AB接入电路的电阻变小,根据电阻的串联规律,电路的总电阻减小,由I=$\frac{U}{R}$可得,电路中的电流增越大,则灯泡越亮,符合题意,A正确;
BC、由上分析,均不符合题意,BC错误;
D、由A的分析可知,风力变化不大时,滑片的移动基本不能改变电路中的电阻,电路中的电流基本不变,所以,不能在电路中串联接入一个电流表,通过观察电流表的示数来判断风力的大小,不符合题意,D错误.
故选A.

点评 本题联系实际,考查欧姆定律的应用以及滑动变阻器的知识,体现了从物理走向社会的改新课理念.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.一个四冲程汽油机飞轮转速时6000转/分,则这台汽油机每秒钟完成200个冲程,对外做功50次.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.用如图所示的装置(斜面、木块、不同质量的小钢球和粗糙水平面)来探究“影响重力势能大小的因素“.

(1)实验中通过观察木块移动的距离,来判断小球重力势能的大小.
(2)实验中为了要探究重力势能与物体的质量的关系要选用图乙方案,具体的操作方法是让小球从相同(选填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下.
(3)在上一步中,若水平光滑则不能(选填“能”或“不能”)得出结论.
(4)通过实验可以得出的结论是小球的重力势能与物体的质量和高度有关有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.人们常把集成电路称为微电子器件,这个“微”字不只是微小的意思,目前,世界上最先进的微电子器件芯片线宽已降到0.13μm,合1.3×10-7m.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物图,实验中保持电源电压不变,先闭合开关S(  )
A.甲表有示数,乙表没有示数
B.再闭合开关S1,甲表示数等于于乙表示数
C.再闭合开关S1,甲表示数变大,乙表示数不变
D.再闭合开关S1,甲表示数变大,乙表示数变小

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小明同学对串联电路电压规律进行了探究:

(1)小明按图甲所示的电路图连接图乙的实物图,图中有一根导线接错了,请你找出这根接错的导线,在这根导线上打“×”(表示不要),并用笔重新画一根正确连接的导线.
(2)改正错误,闭合开关,用电压表测出L2两端的电压;在测L1两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.
(3)测出AC间的电压,示数如图丙所示,读数后请将数据填入表格,得出结论.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须断开.
(2)在测灯泡L1两端的电压时,小明用上面的方法能否成功?不能,为什么?电压表指针反向偏转了.
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在如表表格中,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是一次实验具有偶然性.改进方法更换规格不同的灯泡进行多次实验.
AB间的电压/VBC间的电压/VAC间的电压/V
1.21.2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图是一个天然气泄漏检测电路,R是气敏电阻,其阻值随天然气浓度增大而减小,R0为定值电阻,电源电压恒定不变.当天然气浓度增大,下列说法正确的是(  )
A.电流表示数变大,电压表示数变大B.电流表示数变大,电压表示数变小
C.电流表示数变小,电压表示数变大D.电流表示数变小,电压表示数变小

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.关于误差,下列说法正确的是(  )
A.实验中的错误叫误差
B.认真细致的测量可以避免误差
C.选用精密测量仪器、改进测量方法可以减小误差
D.常用多次测量求平均值来减小误差

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在探究平面镜成像特点的实验中,关键是如何确定像的位置和比较像和物的大小,经过观察、思考,某小组同学用如图所示器材进行探究.
(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于确定像的位置;
(2)为探究平面镜所成的像与物的大小关系,小明应该进行如下操作:将棋子A放在玻璃板前,再拿一只相同的棋子B放在玻璃板后移动,直到从玻璃板前任一位置看上去都(某一位置看上去/任一位置看上去都)观察到A的像与B重合,这表明平面镜所成像的大小与物的大小相等;
(3)为探究平面镜所成的像是实像还是虚像,他拿走棋子B,将一块不透明的白板放在蜡烛B的原来位置,从棋子B(A/B)侧观察白板,发现白板上不能承接到棋子A的像,这说明平面镜所成的像是虚(填“实”或“虚”)像;
(4)拿走白板,他将棋子A向玻璃板靠近2cm,再将棋子B移到A像的位置,通过测量比较,他发现棋子A与它在玻璃板中像的距离变化了4cm,同时发现像的大小不变(填“变大”、“变小”或“不变”);
(5)实验中玻璃板与水平桌面保持“垂直”,若不垂直,对实验观察会带来怎样的问题?A的像始终不能与B完全重合.

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