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    如图所示，弹簧原长5cm，在的拉力作用下，弹簧伸长了________cm，当弹簧总长度为10cm时．的拉力为________N．

    答案：2,25
    解析：

    7cm－5cm=2cm，10N/2cm=5N/cm，10cm－5cm=5cm，5N/cm´ 5cm=25N．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    22、学习了同一直线的二力的合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还有F等于F1+F2的关系呢？于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究．
    （1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋伸长到C，记录此时F1、F2的大小．撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果
    相同
    ，应使橡皮筋
    仍然伸长到C
    ，记录此时F的大小．
    （2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如表所示：
          物理量
    实验序号    		 F1/N F2/N F1和F2的夹角 合力F/N
    1 4 5 θ1 8.7
    2 4 5 θ2 8.3
    3 4 5 θ3 7.8
    备注：θ1＜θ2＜θ3
    分析实验数据可知，当两个力不在一条直线上时，其合力大小F
    不等于
    F1-F2，且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而
    减小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    作用在同一物体同一直线上的两个力F1、F2，如果两力方向相同，其作用效果相当于只受一个F=F1+F2，我们把F叫做合力，F1、F2叫做分力．小明想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还存在F等于F1+F2的关系呢？于是他应用学过的方法，对此进行了探究．
    （1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋从B处伸长到C处，记录此时F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果
    相同
    相同
    ，应使橡皮筋
    仍然伸长到C
    仍然伸长到C
    ，记录此时
    拉力F
    拉力F
    的大小．
    （2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如表所示：分析实验数据可知，当两个力不在同一条直线上时，其合力大小F
    不等于
    不等于
     F1+F2，（选填“等于”或“不等于”）且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而
    减小
    减小
    ．
    物理量

    实验序号    		 F1/N F2/N F1和F2的夹角 合力F/N
    1 4 5 01 8.5
    2 4 5 02 8.0
    3 4 5 03 7.5
    备注：01＜02＜03

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    作用在同一物体同一直线上的两个力F1、F2，如果两力方向相同，其作用效果相当于只受一个F=F1+F2，我们把F叫做合力，F1、F2叫做分力．小明想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还存在F等于F1+F2的关系呢？于是他应用学过的方法，对此进行了探究．
    （1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋从B处伸长到C处，记录此时F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果
    相同
    相同
    ，应使橡皮筋
    仍然伸长到C
    仍然伸长到C
    ，记录此时F的大小．
    （2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如右表所示：分析实验数据可知，当两个力不在同一条
    直线上时，其合力大小F
    不等于
    不等于
    F1+F2，（选填“等于”或“不等于”）且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而
    减小
    减小
    ．
    物理量

    实验序号    		 F1/N F2/N F1和F2的夹角 合力F/N
    1 4 5 01 8.5
    2 4 5 02 8.0
    3 4 5 03 7.5
    备注：01＜02＜03

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    科目：初中物理 来源：昆明 题型：问答题

    学习了同一直线的二力的合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还有F等于F1+F2的关系呢？于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究．
    （1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋伸长到C，记录此时F1、F2的大小．撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果______，应使橡皮筋______，记录此时F的大小．
    （2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如表所示：
          物理量
    实验序号    		 F1/N F2/N F1和F2的夹角 合力F/N
    1 4 5 θ1 8.7
    2 4 5 θ2 8.3
    3 4 5 θ3 7.8
    备注：θ1＜θ2＜θ3
    分析实验数据可知，当两个力不在一条直线上时，其合力大小F______F1+F2，且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而______．
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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年江苏省苏州市高新区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    作用在同一物体同一直线上的两个力F1、F2，如果两力方向相同，其作用效果相当于只受一个F=F1+F2，我们把F叫做合力，F1、F2叫做分力．小明想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还存在F等于F1+F2的关系呢？于是他应用学过的方法，对此进行了探究．
    （1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋从B处伸长到C处，记录此时F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果______，应使橡皮筋______，记录此时F的大小．
    （2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如右表所示：分析实验数据可知，当两个力不在同一条
    直线上时，其合力大小F______F1+F2，（选填“等于”或“不等于”）且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而______．
    物理量

    实验序号    		F1/NF2/NF1和F2的夹角合力F/N
    14518.5
    24528.0
    34537.5
    备注：01＜02＜03

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