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6.下课后,教室内的小明听到小红唱歌.小红唱歌的声音是小红声带振动产生的,小红的歌声主要是通过空气传播到小明耳中的,小明是根据音色(选填“音调/音色/响度”)听出是小红声音的.

分析 (1)声音是由物体的振动产生的;
(2)声音传播需要介质,声音可以在气体、液体和固体中传播,真空不能传声.
(3)不同发声体的材料和结构不同,发出声音的音色不同.

解答 解:人说话的声音是声带振动产生的;
小红的歌声是通过空气传播的;
不同人的声带结构不同,发出声音的音色不同,小明很容易分辨出小红的声音,这主要是根据声音的音色来判断的.
故答案为:振动;空气;音色.

点评 了解声音的产生,知道音色的特点,是顺利解答本题的关键,属声学基础题.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球.然后从漏斗口向下用力吹气或向上吹气,并将手指移开,那么以下分析正确的是(  )
A.向上吸气乒乓球会下落,因为其上方气体密度增大,压强变太
B.向下吹气乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小
C.向上吸气乒乓球不会下落,因为其上方气密度减小,压强变小
D.向下吹气乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小

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17.如图所示,电源电压为6V,变阻器的最大阻值为50Ω,定值电阻R0为10Ω,闭合开关S,左右移动滑片P,则下列说法不正确的是(  )
A.电流表的最小读数为0.1AB.电流表的最大读数为0.6A
C.R0的最小功率为0.1WD.R0的最大功率为0.6W

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14.为了比较水和煤油的吸热能力,小丽和小明分别设计了一个实验,其中小丽的实验步骤为:
A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油
B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温(两初温相同)
C.在烧杯中,分别放入功率相同的电热器,加热相同时间
D.用温度计分别测出水和煤油的末温
(1)由上述实验步骤分析,小明认为:
①步骤A存在的错误是:其错误是装入等体积的水和煤油,应改为装入等质量的水的煤油.
②步骤C加热时间相同是为了使水和煤油吸收相同的热量.
③步骤B和D是为了得出水和煤油升高的温度.
(2)纠正上述错误,加热5分钟后,测得水的末温为45℃,而煤油的末温为68℃,则水吸热能力要强(选填“水”或“煤油”)
(3)小明总结了小丽的成功经验,把步骤C、D改为:
C.在烧杯中,分别放入功率相同的电热器,接上电源加热
D.当水和煤油中升高的温度相同时,分别关掉电热器
E.比较电热器加热时间,就可判断它们吸热的多少
①此实验中,最后温度相同时,水的加热时间大于(选填“大于”“小于”或“等于”)煤油的加热时间.
②此时水吸收的热量大于(选填“大于”“等于”或“小于”)煤油吸收的热量.
(4)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容这个物理量来指述.

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1.张鹏家买了一桶食用油,其体积为4L,密度为是0.8×103kg/m3,合0.8g/cm3.油被用去一半后,剩下油的密度不变(填“变大/变小/不变”),剩下油的质量是1.6kg.

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11.下列现象中,接近实际的是(  )
A.一个普通中学生双脚站立在水平地面上,他对水平地面的压强最接近于104Pa
B.一支粉笔的质量约为500g
C.一个鸡蛋的质量为20N
D.一个苹果重约为0.1N

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18.在如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S,当滑动变阻器R1的滑片P向右移动时,总电路和各导体的电压(U、U1、U2)、电流(I、I1、I2)、电阻(R、R1、R2)中变大的量有(  )
A.3个B.4个C.5个D.6个

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15.如图所示的电路中,S1闭合S2断开时,甲、乙是电流表,I:I=1:3,两电阻消耗的功率之比P1:P2=2:1;当S1、S2都闭合时,甲、乙是电压表,则两电压表示数之比U:U=3:2.

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16.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋,我们人类就生活在这“大气海洋”的底部,承受着大气对我们的压强--大气压.下列有关大气压叙述中不正确的是(  )
A.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
B.一般高气压区为晴天,低气压区为阴雨天
C.大气压的大小可以用空盒气压计或水银气压计测量
D.胶头滴管、吸尘器、密度计等都是利用大气压来工作的

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