Question

【题目】探究并联电路电流规律：
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
（1）【猜想与假设】
①宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
②玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】
宝宝和玲玲同学分别从实验室中选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干，实验电路图如图所示．

【进行实验与收集证据】
①宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：

实验次数	I1/A	I2/A	I/A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

②玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如表：

实验次数	I1/A	I2/A	I/A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

（2）【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：
并联电路总电流有时等于各支路电路之和，有时不等于各支路电流之和．
【评估】
①宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是；
②玲玲同学的实验记录表格中，实验次数读数错误，原因是；
③为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议：（1条即可）．

Answer 1

【答案】
（1）断开
（2）选用了两只规格相同的灯泡；3；读数时看错了量程；应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论
【解析】解：【进行实验与收集证据】宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验；
【评估】①利用相同的灯泡进行实验，得到的数据具有特殊性，每一次两支路电流都相等，由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；②分析玲玲同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；③为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论．
所以答案是：断开；①利用相同的灯泡进行实验；②3；读数时看错了量程；③应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论．