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    学习了物体动能概念后，有同学猜测物体动能与其质量、速度有关，于是做了钢球从斜面滚下推动木块的对比验证实验，其中有下列操作，试回答这些操作目的．
    ①钢球从不同高度滚下，目的是为了________，从而探究物体动能与________的关系．
    ②换用同体积的铝球代替钢球从同一高度滚下，目的是________，从而探究物体动能与________的关系．

    改变钢球的初始速度    速度    使球具有相同的初始速度    质量
    分析：钢球从同一高度由静止释放，到达斜面底部的速度相同．
    动能大小跟质量和速度有关，在探究动能跟速度关系时，控制质量不变，多次改变速度大小；
    在探究动能跟质量关系时，控制速度大小不变，多次改变质量大小．
    解答：①钢球从不同高度滚下，到达水平面获得的初速度不同，这样控制质量相同，改变钢球的速度大小，所以目的是为了改变钢球的初始速度，从而探究物体动能与速度的关系．
    ②铝球和钢球从同一高度滚下，到达水平面获得的初速度相同，球的质量不同，目的是使球具有相同的初始速度，从而探究物体动能与质量的关系．
    故答案为：①改变钢球的初始速度，速度．②使球具有相同的初始速度；质量．
    点评：掌握动能大小的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究动能大小跟各因素之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?内乡县二模）学习了机械效率知识后，小明同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这课题提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟物体的重力有关．同时小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了如图所示探究，记录如下数据：
    实验次数 斜面倾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面长度s/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率η
    ① 30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
    ② 30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
    ③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
    （1）请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中的相关数据）
    （2）小明在实验中是如何改变斜面的倾斜程度的：
    左右移动木块
    左右移动木块
    ．
    （3）此实验的研究方法与下列事例
    B
    B
    （填写字母）相同：
    A．引入“合力”的概念              B．保持电阻不变研究电流与电压的关系
    C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒  D．用木块被推的距离来表示物体动能的大小
    （4）通过对比实验①②数据，可验证猜想：
    B
    B
    （填写字母）．
    （5）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：
    斜面粗糙程度一定时，斜面倾角越大，斜面机械效率越高
    斜面粗糙程度一定时，斜面倾角越大，斜面机械效率越高
    ．
    （6）若要验证猜想C，你的办法是：
    控制斜面的倾角和粗糙程度不变，只需在物体上叠放一个物体后按表中的方法再做一次，计算斜面的机械效率和原实验机械效率进行比较
    控制斜面的倾角和粗糙程度不变，只需在物体上叠放一个物体后按表中的方法再做一次，计算斜面的机械效率和原实验机械效率进行比较
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习了物体动能概念后，有同学猜测物体动能与其质量、速度有关，于是做了钢球从斜面滚下推动木块的对比验证实验，其中有下列操作，试回答这些操作目的．
    ①钢球从不同高度滚下，目的是为了
    改变钢球的初始速度
    改变钢球的初始速度
    ，从而探究物体动能与
    速度
    速度
    的关系．
    ②换用同体积的铝球代替钢球从同一高度滚下，目的是
    使球具有相同的初始速度
    使球具有相同的初始速度
    ，从而探究物体动能与
    质量
    质量
    的关系．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    学习了物体动能概念后，有同学猜测物体动能与其质量、速度有关，于是做了钢球从斜面滚下推动木块的对比验证实验，其中有下列操作，试回答这些操作目的．
    ①钢球从不同高度滚下，目的是为了______，从而探究物体动能与______的关系．
    ②换用同体积的铝球代替钢球从同一高度滚下，目的是______，从而探究物体动能与______的关系．

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    科目：初中物理 来源：河南省模拟题 题型：探究题

    学习了机械效率知识后，小明同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这课题提出了一些值得探究的猜想：
    A．跟斜面的倾斜程度有关；
    B．跟斜面的粗糙程度有关；
    C．跟物体的重力有关。
    同时小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了如图所示探究，记录如下数据：
    （1）请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中的相关数据）
    （2）小明在实验中是如何改变斜面的倾斜程度的：_____________________________
    （3）此实验的研究方法与下列事例_____（填写字母）相同：
    A．引入“合力”的概念
    B．保持电阻不变研究电流与电压的关系
    C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒
    D．用木块被推的距离来表示物体动能的大小
    （4）通过对比实验①②数据，可验证猜想：___________（填写字母）。
    （5）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：_____________________________；
    （6）若要验证猜想C，你的办法是：______________________________________________。

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