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16.下表中提供了某中学使用的一台投影仪的有关数据,请根据其中的数据,完成下列问题.
(1)这台投影仪的耗电总功率是多大?
(2)如果投影仪的光源采用串联电阻降压的话,所选电阻的阻值应该多大?该电阻消耗的功率为多大?
(3)这台投影仪的光源采用上述串联电阻降压的方法可行吗?为什么?
电源工作电压220V电源频率50Hz
光源电压24V光源电流10.0A
鼓风机电压220V鼓风机电流0.1A

分析 (1)已知光源电压和光源电流,利用P=UI计算光源功率;已知鼓风机电压和电流,利用P=UI计算鼓风机功率;光源功率和鼓风机功率之和就是投影仪的耗电总功率;
(2)已知电源电压和光源电压,根据串联电路的电压特点可求出电阻两端电压;电阻与光源串联,电流相等,利用欧姆定律可以计算所选电阻的阻值;利用P=UI计算该电阻消耗的功率;
(3)判断设计的方案是否可行,可从两方面进行分析:是否有利于节能,是否有利于电路安全.

解答 解:
(1)由表中的数据可知,光源消耗的功率:P光源=U光源I光源=24V×10A=240W;
鼓风机消耗的功率:P风机=U风机I风机=220V×0.1A=22W;
所以,这台投影仪消耗的总功率:P=P光源+P风机=240W+22W=262W.
(2)若光源采用串联电阻降压,根据串联电路的电压特点可知,电阻R应分担的电压:
UR=U电源-U光源=220V-24V=196V;
通过电阻R的电流:IR=I光源=10A,
根据欧姆定律可得,选用电阻的阻值:
R=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{R}}$=$\frac{196V}{10A}$=19.6Ω;
该电阻消耗的功率:PR=URIR=196V×10A=1960W.
(3)因为所选用电阻消耗的功率为1960W,远大于投影仪正常工作时所消耗的功率,造成不必要的电能浪费;同时电阻上消耗1960W的功率,将产生大量热,实际使用中很难有效的解决散热问题,因此容易烧毁投影仪.所以这台投影仪的光源不宜采用串联电阻降压.
答:
(1)投影仪消耗的总功率为262W;
(2)所选电阻的阻值为19.6Ω,该电阻消耗的功率为1960W;
(3)不可行;造成不必要的电能浪费,很难有效的解决散热问题,容易烧毁投影仪.

点评 本题主要考查了电功率的计算、串联电路的特点和欧姆定律的应用,难点是第3小题,考查了对实验方案的评估能力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在“研究凸透镜成像规律”的实验中,若保持凸透镜的位置不变,先后把蜡烛放在a、b、c、d四个点,如图所示,分别调整光屏的位置,那么:
(1)把蜡烛放在d点,屏上出现最小的像.
(2)把蜡烛放在b点,屏上出现最大的像.
(3)把蜡烛放在a点,屏上不出现像.
(4)如果实验时用纸片把凸透镜的上半部分挡住,会产生下列哪种情况C
A.光屏上无法出现烛焰的像
B.光屏上只能出现烛焰一半的像
C.仍能成完整的像,但是像变暗
D.光屏上出现纸片的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明使用电热水壶烧水时,发现晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水所用的时间长,为什么晚饭后烧开一壶水所用的时间长呢?小明经过思考提出了以下猜想:
猜想一:可能是晚间的气压变高;
猜想二:可能是晚间电热水壶的实际功率变小.
(1)你认为因气压变高而延长烧水时间的依据是气压变高使水的沸点增大而吸收更多热量;为了验证猜想一,小明在小瓶里装一些带颜色的水,取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从管子上端吹入少量气体,制成了一个简易气压计(如图所示),如果观察到气压计玻璃管的水面晚间比早晨高.说明猜想一是错误(正确/错误)的.
(2)为了验证猜想二,小明想利用电能表和钟表设计一个简单的实验,遇到如下问题.
①用电热水壶在早晨和晚上烧水时,水壶里不需(需/不需)要装质量相同的水,理由是电热水壶发热功率与水的质量无关.
②如下“收集数据,分析论证”的方案中,其中简便可行的最佳方案是B(填序号).
A.早晚烧水时,控制相同的时间,比较电能表转过的圈数
B.早晚烧水时,控制电能表转相同的圈数,比较时间长短
C.早晚将水烧开,分别测出电功和时间,比较电功率大小
D.早晚将水烧开,分别测出电能表转的圈数和时间,比较其比值大小
③在收集数据时,还需要提醒小明的是记录电能表转动圈数时要断开其它家用电器,否则收集到的数据是错误的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.(1)声音是由发声体的振动;振动产生的,振动停止,发声也就停止.为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后铃声几乎听不见.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同孔便会发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上快速移动,笔基此以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
(2)你认为能说明声音产生条件的实验现象是乙和丁.
(3)其他两个现象虽然不能说明声音产生的条件,但分别说明了什么?甲说明声音传播需要介质;丙说明发声体振动频率不同,音调不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图甲所示在试管中加入少量水,用嘴对着试管口部吹气,使其发出声音,其发声物体是空气柱(选填“试管”、“水”或“空气柱”),当水量增加时,声音的音调会升高(选填“升高/降低/不变”);若把少量水再倒入一高脚酒杯中,如图乙所示,把酒杯放在桌面上,一只手按住高脚酒杯的底座,将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦(手指不要脱离杯口),使其发出声音,当高脚酒杯中的水量增加时,音调会降低(选填“升高/降低”).

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1.同样的日照条件,海水的温度和沙滩不一样.白天,海水凉,沙滩烫脚.傍晚,沙滩凉了下来,海水却还暖暖的,这是为什么呢?

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8.如图所示,野兔在草地上以18m/s的速度向前方50m处的树洞奔逃,秃鹰在野兔后方110m处以45m/s的速度贴着地面飞行追击野兔.野兔能否安全逃进树洞?

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5.用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律.请回答下列问题:
(1)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热使萘受热均匀,而且萘的温度上升速度较慢(选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度.
(2)除图1所示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和秒表.
(3)萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白气”冒出,“白气”是B(填序号).
A.水蒸汽                           B.小水珠
(4)图2是萘熔化时温度随时间变化的图象.从开始熔化到完全熔化,大约持续了15分钟.

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A.煎:煎锅用铁制造,利用了铁的比热容大
B.炒:通过做功改变物体内能
C.蒸:通过热传递改变物体内能
D.拌:说明分子没有做无规则运动

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