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    7．下列关于物质的属性，描述错误的是（　　）
    A．导线用铜制造是应用了铜的导电性
    B．炒锅用铁制造是应用了铁的导热性
    C．录音带记录信息应用了磁体的磁性
    D．轮船用钢铁制成是因为钢铁的密度小

    分析 根据对物质的物理特性的了解来判断，包括磁性、硬度、导电性、导热性等知识，对题干中所列这些事物的用途，来分析它们分别是利用了材料的什么属性．

    解答 解：A、导线用铜制造是应用了铜的导电性强，电能损失较少，故A正确；
    B、炒锅用铁物质制造是应用了铁的导热性强，热量能够及时传递给饭菜，故B正确；
    C、录音带是用磁性材料制成的，所以录音带记录信息应用了磁体的磁性，故C正确；
    D、轮船用钢铁制成是因为钢铁的硬度大，故D错误．
    故选D．

    点评 本题主要考查学生对物质的物理性质：磁性、硬度、导电性、导热性的了解和掌握，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15cm，他们 进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙（用带箭头的线段表示物或像，A'、B'分别表示蜡烛在A、B处像的位置）

    （1）如图甲所示，为了方便于观察所成的像，实验时，应先将烛焰中心、光屛中心调到凸透镜的主光轴．
    （2）从图乙中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、放大的实像．
    （3）和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15cm～30cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处．但是，当它们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距太大．
    （4）为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法：
    做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变小了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距小于15cm（选填“大于”“小于”或“等于”）．
    做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，由此实验联系实际，类似于远视眼（选填“远视眼”或“近视眼”）的成因和矫正．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，是甲和乙两种固态物质的“质量和体积关系”图象．（已知ρ酒精=0.8×103kg/m3，ρ水银=13.6g/cm3）
    请根据图象分析：
    （1）当实心甲和乙质量相同时，乙的体积较大；甲物质的密度＞水的密度（选填“＞”或“＜”）；甲、乙两物质的密度之比ρ甲﹕ρ乙=25：16；
    （2）若使体积相同的实心甲和乙都浸没在酒精中，它们所受的浮力之比F浮甲﹕F浮乙=1：1；
    把乙从酒精中取出，擦净后再放入水银中，则乙受到的浮力大小将如何变化？不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （3）将体积为50cm3的实心乙物体投入水中，物体静止后所受的浮力大小为0.4N，方向为竖直向上．   （g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．在做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛沿着光具座，从凸透镜二倍焦距以外的某位置向焦点移动，在此过程中，像的大小及焦距的变化情况是（　　）
    A．像和像距都逐渐变大B．像和像距都逐渐变小
    C．像逐渐变大，像距逐渐变小D．像逐渐变小，像距逐渐变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．为了解自己的身体情况，小明去医院进行了体检，检查结果是身体非常健康，那么下列记录出现错误的一项是（　　）
    A．身高170cmB．体温37℃C．质量550ND．每分钟心跳75次

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.1s闪拍一次，分析照片可知：小球从D点到F点共运动了8.00 cm的路程，小球从C点到E点的平均速度为0.3 m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．关于物态变化的说法中不正确的是（　　）
    A．从冰箱取出的冻肉会变软，这是熔化现象
    B．秋天的早晨花草树叶上出现露珠，这是液化现象
    C．冬季，湖水在结冰的过程中要吸热，这是凝固过程
    D．高空中的水蒸气急剧降温变成小冰晶的过程中要放热，这是凝华过程

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，用两手指水平压住铅笔的两端．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是平衡力（平衡力/相互作用力）．用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟受力面积有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．“设计实验方案、收集实验数据、对数据进行分析论证等”是物理实验的重要环节．请根据要求完成下列各题．

    （1）探究重力的方向．
    小华用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是地球，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向不变（改变/不变）；若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是：剪断悬线OA，观察小球的下落情况．
    （2）在“探究阻力对运动影响”的实验中．
    ①小明将同一辆小车从相同斜面的同一位置滑下，目的是使小车运动到水平面时的速度相等；
    ②让小车分别在毛巾、棉布、木板等粗糙程度不同的表面运动，目的是为了改变接触面的粗糙程度，从而完成探究．

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