利用下列器材，不能完成的实验是（ ）
A．
探究压力作用效果与受力面积的关系
B．
准确地测量液体压强的大小
C．
探究连通器的特点
D．
证明大气压强的存在
科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖北省荆州市八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：计算题
工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将240N的物体匀速提升2m，已知工人的拉力为100N不计绳重与摩擦阻力，
求：（1）工人做功的功率；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）如果用此滑轮组匀速提升300N的重物，拉力应为多大？
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年广东省深圳市福田区八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题
水平桌面上，甲、乙两相同的杯中盛有不同浓度的盐水．现将两相同的物块分别放入杯中，待物块静止时，两杯中液面恰好相平，如图所示．则（ ）
A．甲杯中物块受到浮力较大
B．乙杯底部受到液体的压强较大
C．向甲杯中缓慢加盐，物块受到的浮力一直增大
D．向乙杯中缓慢加水，物块受到的浮力一直减小
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年北京四中九年级下3月考物理试卷（解析版） 题型：计算题
如图所示是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图．杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO：OB=3：2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200N，悬挂在B端的配重所受的重力为80N．当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是多少？（不计杆重和绳重）
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年北京四中九年级下3月考物理试卷（解析版） 题型：实验题
探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关？
猜想与假设：
猜想一：可能与篮球的材质有关；
猜想二：可能与篮球的 有关．
制定计划与设计实验：
在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计以下实验方案．
方案一：其他条件相同，用相同的力向下拍不同篮球，观察比较它们反弹后的高度；
方案二：其他条件相同，将不同篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；
方案三：其他条件相同，使不同篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落高度
评估与交流：
（1）按照方案一探究，其中不足之处是 ．
（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越 ；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为 ．
（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越 ．
拓展应用：类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机槭能的 来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越 ．
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年北京四中九年级下3月考物理试卷（解析版） 题型：选择题
两个底面积不等的圆柱形容器（S甲＜S乙），分别盛有甲、乙两种不同的液体，将两个完全相同的小球分别放入这两种液体中，小球静止时的位置如图所示，此时两液面刚好齐平．若将这两小球从液体中取出，则液体对容器底部压强的变化量△p甲、△p乙的大小关系是（ ）
A．△p甲一定大于△p乙 B．△p甲一定等于△p乙
C．△p甲一定小于△p乙 D．△p甲可能小于△p乙
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年安徽省安庆市十八校联考九年级上期中物理试卷（解析版） 题型：综合题
如图所示电路L1、L2、L3是三盏灯泡，电源电压为9V，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数是7V．问：
①L1、L2、L3的连接方式是怎样的？
②电压表V1、V2分别测的是哪段电路两端电压？
③L1、L2、L3的电压值分别多大？
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏无锡丁蜀学区七校联考八年级下第二次质检物理卷（解析版） 题型：实验题
使用天平和量筒测量金属块的密度时，将天平放在水平桌面上，发现指针指在分度标盘中央刻度线的左侧，此时应将天平的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节．用调好的天平测金属块的质量时，砝码及游码的位置如图甲所示，则金属块的质量是 g；放入金属块前量筒内水的体积为10ml，放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示，则金属块的密度为 kg/m3．若金属块有磨损后，它的密度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
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