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如图所示，在探究物质比热容的实验中，小明同学取质量相等、初温相同的水和煤油来进行研究．
（l）为什么要用两个相同的电加热器来进行加热？
（2）加热一段时间后，同时观察水和煤油中温度计的示数，结果发现：______的温度升得较快．
（3）要使水和煤油升高相同的温度，他的办法是______．他是通过比较______来判断它们吸收的热量是否相等的．
（4）下表是他的实验数据记录：

烧杯号	液体	质量（g）	初温（℃）	末温（℃）	加热时间（min）
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

请根据表中的实验记录回答：
①比较1、2记录可知：物体吸收的热量与______有关；
②比较3、4记录可知，物体吸收的热量与______有关；
③比较1、3记录可知，物体吸收的热量与______有关；
④该同学在本次实验中用到的研究方法是______．

【答案】分析：完成本题需要准备以下知识：
（1）结合控制变量法进行分析，水和煤油相同时间内吸收的热量应相同．
（2）因为水的比热容大，和质量相同的其它物质相比，吸收相同的热量，水的温度变化小．
（3）由Q=Cm△t可知，要使水和煤油升高相同的温度，由于物质的比热容不同则吸收的热量就不同．
（4）结合控制变量法进行分析，吸收热量的多少和物质的比热容、物体的质量，以及温度的变化值的关系．
解答：解：（1）根据控制变量法，控制水和煤油的质量相同，相同时间内吸收的热量相同，所以应用两个相同的电加热器来进行加热量；
（2）用两个相同的电加热器，说明吸热相同；因为水的比热容大，所以质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油温度升高的快；
（3）根据热量的计算公式Q=cm△t，因为水的比热容大，要使水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量多，则水的加热时间就多，所以他是通过比较加热时间来判断它们吸收的热量是否相等的；
（4）结合控制变量法进行分析，
①比较1、2记录可知：质量不同的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的；说明物体吸收的热量与物体的质量有关；
②比较3、4记录可知：质量相同的同种物质，升高的温度不相同，吸收的热量是不同的；说明物体吸收的热量与物体升高的温度有关；
③比较1、3记录可知：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的；说明物体吸收的热量与物质的种类有关；
④在本次实验中用到的研究方法是控制变量法．
故答案为：（1）使水和煤油相同时间内吸收的热量相同；（2）煤油；（3）水的加热时间长一些，加热时间的长短；（4）①物体的质量；②物体升高的温度；③物质的种类；④控制变量法．
点评：解决此题要学会用控制变量法进行分析，把吸收的热量转化为温度的变化，考查了学生对数据的分析和理解，是中考中常见的题目．

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