A. | 只要物体在振动,我们就一定能听到它发出的声音 | |
B. | 地震、火山喷发、台风等发生都伴有次声波,这些次声波能传递信息 | |
C. | 打雷了,我们就知道快要下雨,这主要是利用了声音能传递能量 | |
D. | 公共场所张贴的“请勿大声喧哗”提示语,控制噪声的思路是在传播过程中控制噪声 |
分析 (1)一切正在发声的物体都在振动.振动的物体一定发声,但由于频率或距离的原因,人们不一定能听见;发声的物体一定振动,没有不振动就能发声的物体.
(2)超声是指高于20000Hz的声音,人耳听不到超声.次声是指低于20Hz的声音,人耳听不到次声.声音既能传递信息,又能传递能量
(3)减弱噪声的途径有三条:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱.判断生活中减弱噪声是哪一种途径,关键是看在什么位置采取的措施.
解答 解:A、只要振动就能发声,但发声不一定都听见,故A错误;
B、地震、火山喷发、台风等都伴有次声波产生,这些次声波能传递信息,故B正确;
C、打雷了,我们就知道快要下雨,这主要是利用了声音能传递信息,故C错误;
D、公共场所张贴的“请勿大声喧哗”提示语,在声源处控制噪声,故D错误.
故选B.
点评 要求掌握好声现象的基础知识,并能联系生活中的实际来解释.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小孔成像是光的折射现象 | B. | 街角处凸面镜可以扩大视野 | ||
C. | 海市蜃楼是光的折射现象 | D. | 墙上的手影是光的直线传播形成的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
温度/℃ | 65 | 70 | 75 | 80 | 80 | 80 | 80 | 82 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 70 |
温度/℃ | 96 | 70 | 55 | 45 | 36 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/s | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只闭合S1时,两只灯泡是串联 | |
B. | 若先闭合S1,再闭合S2,电压表读数不变,电流表读数变大 | |
C. | 若电压表和电流表位置对调,闭合S1、S2后,则两表都被烧坏 | |
D. | 若灯L1被短路,闭合S1、S2后,则灯L1不亮,灯L2亮,电流表损坏 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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