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小明学会了测小灯泡的功率后,在老师的启发下,进一步思考:电流一定时,小灯泡功率跟电阻有什么关系呢?于是他利用如图1所示电路,选用分别标有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字样的小灯泡L1、L2、L3,测出它们在电流相同时的电阻和功率,来探究小灯泡功率与电阻的关系.

(1)他将灯L1接入电路,请你用笔画线代替导线,帮他将实物电路(如图1)连接完整.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于______(选填“A”或“B”)端.
(3)若闭合开关后,发现灯泡很亮,且调节滑动变阻器时电压表、电流表的示数均无变化,以下三个选项中不可能是电路中存在的问题的是______(选填字母序号).
A.滑动变阻器短路   B.滑动变阻器断路   C.滑动变阻器接成了上面两个接线柱
(4)排除故障后,闭合开关,他调节滑动变阻器的滑片P,使通过灯L1的电流为0.2A,再测出L1两端的电压,此时电压表示数如图2所示,为______V,然后计算出此时灯L1的电阻是______Ω,实际功率是______W;换上灯L2,闭合开关,调节滑动变阻器,使电路中电流为0.2A不变,再测出L2两端的电压,算出L2的电阻和功率;换上灯L3,闭合开关,调节滑动变阻器,使电路中电流为0.2A不变;再测出L3两端的电压,算出L3的电阻和功率.并将以上实验数据记录在表中.
次数灯泡I/AU/VR/ΩP/W
1L10.2
2L21.680.32
3L32.4120.48
(5)请根据实验数据,在图3中作出小灯泡功率与电阻关系的图象.
(6)分析图象可得结论:在电流一定时,小灯泡的实际功率与电阻成______关系.
(7)小明认为:为了控制实验条件,小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器,这样的操作不够简便.对此你可以如何改进?______.

解:(1)灯泡的额定电压为1.5V,电压表选择0~3V,电压表并联的灯泡两端.如图甲.

(2)滑动变阻器的滑片在A端,离下面接入电路的接线柱最远,接入电路的电阻最大,电路电流最小,对电路起到保护作用.
(3)A、若滑动变阻器短路,则滑动变阻器不起作用,且此时电路中的电流较大,灯泡很亮;
B、若滑动变阻器断路,则灯泡不发光;
C、若滑动变阻器接成了上面两个接线柱,则滑动变阻器的阻值为零,不起作用,灯泡很亮;
综上所述,B不正确,符合题意;
(4)电压表使用的0~3V,每一个大格代表1V,每一个小格代表0.1V,电压为0.8V.
R===4Ω,
P=UI=0.8V×0.2A=0.16W.
R1===6Ω,
R2===8.3Ω,
(5)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来,如图所示:

(6)由图象知,图线是一条过原点的直线,可知,电流一定时,功率和电阻成正比.
(7)串联电路电流处处相等,可将L1、L2、L3串联在同一电路中,就控制了电流一定.
故答案为:(1)见上图;(2)A;(3)B;(4)0.8;4;0.16;(5)见上图;(6)正比;(7)将L1、L2、L3串联在同一电路中.
分析:(1)灯泡的额定电压为1.5V,电压表选择0~3V,电压表并联的灯泡两端.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片离下面接入电路的接线柱最远,连入电路的电阻最大,对电路起到保护作用.
(3)灯泡很亮,说明电路中的总电阻很小,调节滑动变阻器时电压表、电流表的示数均无变化,说明滑动变阻器不起作用,可能接了上面两个接线柱或滑动变阻器短路;
(4)电压表:首先确定使用的量程,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数.
知道电压和电流,根据R=求出电阻,根据P=UI求出功率.
由额定电压和额定电流,根据R=分别求出L1和L2的电阻,用L2替代L1,总电阻增大,电流减小,电流表的示数减小,要使电流增大到0.2A,要减小总电阻,使滑动变阻器电阻减小.
(5)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来;
(6)根据功率和电阻之比判断功率和电阻的关系.
(7)把L1、L2、L3分别接入电路,滑动滑片保持电流不变,可以把三者串联在电路中,保持电流相等,分别测量三者的电压,求出功率和电阻,判断功率和电阻的关系.
点评:本题涉及到的知识点多,考查了实验的注意事项、电压表读数、求电阻、求功率、电路设计等问题,是实验的常考内容,应熟练掌握;知道串联电路的电流特点是解第三问的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明学会了测小灯泡的功率后,在老师的启发下,进一步思考:电流一定时,小灯泡功率跟电阻有什么关系呢?于是他利用如图1所示电路,选用分别标有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字样的小灯泡L1、L2、L3,测出它们在电流相同时的电阻和功率,来探究小灯泡功率与电阻的关系.

(1)他将灯L1接入电路,请你用笔画线代替导线,帮他将实物电路(如图1)连接完整.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于
A
A
(选填“A”或“B”)端.
(3)若闭合开关后,发现灯泡很亮,且调节滑动变阻器时电压表、电流表的示数均无变化,以下三个选项中不可能是电路中存在的问题的是
B
B
(选填字母序号).
A.滑动变阻器短路     B.滑动变阻器断路     C.滑动变阻器接成了上面两个接线柱
(4)排除故障后,闭合开关,他调节滑动变阻器的滑片P,使通过灯L1的电流为0.2A,再测出L1两端的电压,此时电压表示数如图2所示,为
0.8
0.8
V,然后计算出此时灯L1的电阻是
4
4
Ω,实际功率是
0.16
0.16
W;换上灯L2,闭合开关,调节滑动变阻器,使电路中电流为0.2A不变,再测出L2两端的电压,算出L2的电阻和功率;换上灯L3,闭合开关,调节滑动变阻器,使电路中电流为0.2A不变;再测出L3两端的电压,算出L3的电阻和功率.并将以上实验数据记录在表中.
次数 灯泡 I/A U/V R/Ω P/W
1 L1 0.2
2 L2 1.6 8 0.32
3 L3 2.4 12 0.48
(5)请根据实验数据,在图3中作出小灯泡功率与电阻关系的图象.
(6)分析图象可得结论:在电流一定时,小灯泡的实际功率与电阻成
正比
正比
关系.
(7)小明认为:为了控制实验条件,小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器,这样的操作不够简便.对此你可以如何改进?
将L1、L2、L3串联在同一电路中
将L1、L2、L3串联在同一电路中

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科目:初中物理 来源:福建省福州市2011年初中毕业会考、高级中等学校招生考试物理试卷 题型:058

小明学会了测小灯泡的功率后,在老师的启发下,进一步思考:电流一定时,小灯泡功率跟电阻有什么关系呢?于是他利用如图所示电路,选用分别标有“1.5 V 0.25 A”、“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”字样的小灯泡L1、L2、L3,测出它们在电流相同时的电阻和功率,来探究小灯泡功率与电阻的关系.

(1)他将灯L1接入上图电路,请你用笔画线代替导线,帮他将实物电路连接完整.

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于________(选填“A”或“B”)端.

(3)闭合开关后,他调节滑动变阻器的滑片P,使通过灯L1的电流为0.2 A,再测出L1两端的电压,此时电压表示数如图所示,为________V,然后计算出此时灯L1的电阻是________Ω,实际功率是________W.

(4)换上灯L2,闭合开关,此时电流表的示数将变________(选填“大”或“小”),为保持电流为0.2 A不变,应将滑片P向________(选填“A”或“B”)端移动;再测出L2两端的电压,算出L2的电阻和功率.

换上灯L3,做第三次实验,并将实验数据记录在下表.

(5)请根据实验数据,在下图中作出小灯泡功率与电阻关系的图像.

(6)分析图像可得结论:在电流一定时,小灯泡的实际功率与电阻成________关系.

(7)小波认为:为了控制实验条件,小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器,这样的操作不够简便.对此你可以如何改进?________.

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科目:初中物理 来源:2013届重庆市万州二中九年级下学期第一次诊断性测试物理试卷(带解析) 题型:实验题

小明学会了测小灯泡的功率后,在老师的启发下,进一步思考:电流一定时,小灯泡功率跟电阻有什么关系呢?于是他利用如图所示电路,选用分别标有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字样的小灯泡L1、L2、L3,测出它们在电流相同时的电阻和功率,来探究小灯泡功率与电阻的关系。
(1)他将灯L1接入电路,请你用笔画线代替导线,帮他将实物电路连接完整。
  
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于       (选填“A”或“B”)端。
(3)若闭合开关后,发现灯泡很亮,且调节滑动变阻器时电压表、电流表的示数均无变化,以下三个选项中不可能是电路中存在的问题的是       (选填字母序号)。
A.滑动变阻器短路    B.滑动变阻器断路    C.滑动变阻器接成了上面两个接线柱
(4)排除故障后,闭合开关,他调节滑动变阻器的滑片P,使通过灯L1的电流为0.2A,再测出L1两端的电压,此时电压表示数如图所示,为      V,然后计算出此时灯L1的电阻是      Ω,实际功率是      W;换上灯L2,闭合开关,调节滑动变阻器,使电路中电流为0.2A不变,再测出L2两端的电压,算出L2的电阻和功率;换上灯L3,闭合开关,调节滑动变阻器,使电路中电流为0.2A不变;再测出L3两端的电压,算出L3的电阻和功率。并将以上实验数据记录在表1中。
  
(5)请根据实验数据,在图中作出小灯 泡功率与电阻关系的图象。
(6)分析图象可得结论:在电流一定时,小灯泡的实际功率与电阻成      关系。
(7)小明认为:为了控制实验条件,小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器,这样的操作不够简便。对此你可以如何改进?                                             

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年重庆市九年级下学期第一次诊断性测试物理试卷(解析版) 题型:实验题

小明学会了测小灯泡的功率后,在老师的启发下,进一步思考:电流一定时,小灯泡功率跟电阻有什么关系呢?于是他利用如图所示电路,选用分别标有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字样的小灯泡L1、L2、L3,测出它们在电流相同时的电阻和功率,来探究小灯泡功率与电阻的关系。

(1)他将灯L1接入电路,请你用笔画线代替导线,帮他将实物电路连接完整。

  

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于       (选填“A”或“B”)端。

(3)若闭合开关后,发现灯泡很亮,且调节滑动变阻器时电压表、电流表的示数均无变化,以下三个选项中不可能是电路中存在的问题的是       (选填字母序号)。

A.滑动变阻器短路    B.滑动变阻器断路    C.滑动变阻器接成了上面两个接线柱

(4)排除故障后,闭合开关,他调节滑动变阻器的滑片P,使通过灯L1的电流为0.2A,再测出L1两端的电压,此时电压表示数如图所示,为      V,然后计算出此时灯L1的电阻是      Ω,实际功率是      W;换上灯L2,闭合开关,调节滑动变阻器,使电路中电流为0.2A不变,再测出L2两端的电压,算出L2的电阻和功率;换上灯L3,闭合开关,调节滑动变阻器,使电路中电流为0.2A不变;再测出L3两端的电压,算出L3的电阻和功率。并将以上实验数据记录在表1中。

  

(5)请根据实验数据,在图中作出小灯 泡功率与电阻关系的图象。

(6)分析图象可得结论:在电流一定时,小灯泡的实际功率与电阻成      关系。

(7)小明认为:为了控制实验条件,小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器,这样的操作不够简便。对此你可以如何改进?                                             

 

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