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    如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的是 图和 图，响度相同的是 图和 图．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级上册物理 3.3探究平面镜成像特点 同步测试卷 题型：作图题

    作图题     

    （1）请在图中画出物体AB在平面镜中所成的像A?B?.

    （2）“坐井观天，所见甚小”。在图中用光路图作出井底之蛙“观天”的最大范围

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    科目：初中物理 来源：沪粤版九年级上册物理 13.6探究串、并联电路中的电压 同步测试 题型：多选题

    如图所示，在探究串联电路中电压的规律时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab＝3 V、Ubc＝3 V、Uac＝6 V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是

    A. 整理器材，分析数据，得出结论

    B. 对换L1和L2的位置，再测出一组电压值

    C. 改变电源电压，再测出几组电压值

    D. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

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    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级上册物理 2.1我们怎样听见声音 同步测试 题型：单选题

    如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（　　）

    A. 发出声音的音叉在振动

    B. 超声波具有能量

    C. 声音从空气传入水中响度会变大

    D. 声音从空气传入水中速度会变小

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    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级上册物理 2.1我们怎样听见声音 同步测试 题型：单选题

    （2分）（2012•鄂州模拟）在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）

    A. 使音叉的振动尽快停下来

    B. 使音叉的振动时间延长

    C. 将音叉的微小振动放大，便于观察

    D. 使声波多次反射，形成回声

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    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级上册物理 2.2我们怎样区分声音 同步测试 题型：单选题

    在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）

    A. 远处学生听到的声音响度大

    B. 老师发出的声音音色不好

    C. 远处学生听到的声音响度小

    D. 老师发出的声音音调低

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    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级上册物理 2.2我们怎样区分声音 同步测试 题型：单选题

    如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的

    A. 音调 B. 振幅 C. 音色 D. 响度

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    科目：初中物理 来源：沪粤版九年级上册物理 13.4探究串、并联短路中的电流 同步测试卷 题型：单选题

    于佳同学将灯L1、L2串联在某电路中，发现灯L2较亮，灯L1很暗．下列说法正确的是

    A. 通过L2的电流比L1大 B. L1开路 C. 通过两灯的电流一样大 D. 无法比较通过两灯的电流大小

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    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级上册物理 1.4尝试科学探究 同步测试卷 题型：实验题

    小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐噐的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确．于是在实验室中实验，表是他在实验时控制的琴弦条件

    如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中________的琴弦；要探究音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用编号为________的琴弦；要探究音调与弦的材料的关系，应该选用编号为________的琴弦（只填写字母代号）．

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    同步练习册答案