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    10．如图所示是经透镜前后的两条光线，请你画出它们对应的出射和入射光线．

    分析 在作凸透镜或凹透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图．

    解答 解：
    平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变．如图所示：

    点评 凸透镜三条特殊光线的作图：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图1所示，所用的刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是3.50cm．用图2所示的温度计测温，它指示的温度是-6℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，质量为m的木块被水平推力F压着，静止在竖直墙面上，当推力F的大小增加到2F时，则（　　）
    A．木块对墙面没有摩擦力
    B．木块所受墙面的摩擦力不变
    C．木块所受墙面的弹力不变
    D．木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．有一台拖拉机的功率是25kW，一头牛的功率是300W．这台拖拉机3h做的功由这头牛来完成，需要多少时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列各种现象与其相关的物理知识对应正确的是（　　）
    ①在平静的湖面可以看到蓝天白云--光的反射
    ②游泳池注水后，看上去好像变浅了--光的反射
    ③手影的形成--光的折射
    ④海市蜃楼的形成--光的折射
    ⑤利用太阳灶烧水--光的直线传播．
    A．①③B．②④C．①④D．②④⑤

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图是小凯同学小组探究“测量物体运动的平均速度”的实验装置图．
    （1）该实验的原理是v=$\frac{s}{t}$．[用公式表示]
    （2）实验步骤如下：
    ①把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测量出小车到金属片的距离s1：
    ②用停表测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1；
    ③将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2；
    ④测出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t2．
    （3）数据记录及分析论证：
    实验次数路程s（m）运动时间t（s）平均速度v（m/s）
    1s1=1.0t1=5v1=0.2
    2s2=0.5t2=3v2=0.17
    ①计算两次运动的平均速度：v1=0.2m/s；v2=0.17m/s．
    ②造成小车两次运动的平均速度不一样的原因是第一组实验是全程的平均速度，第二组实验是前半段的平均速度，而小车做变速运动，所以两次平均速度不同．
    ③利用上述数据，小车在整段路程中，后半段的平均速度是0.25m/s．
    （4）实验评估：
    ①斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度，其目的是减慢小车的下滑速度，减小测量时间所产生的误差．
    ②小旋利用同样的器材，按照同样的原理及步骤进行实验，但测得的数据却与小凯小组的不同，其原因可能是小旋实验时斜面的坡度与小凯的不同，即斜面倾角不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．圆圆同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置．请仔细观察甲、乙两图．

    （1）实验是通过观察两个U形管中液面高度的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
    （2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与电阻的关系．
    （3）乙图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与电流的关系，由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，电流产生的热量越大（选填“越大”“越小”或“不变”）．
    （4）该实验采取的探究方法是控制变量法和转换法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．2010上海世博会期间，气温较高的世博园区内许多区域都安装了喷雾降温装置，喷雾装置采用物理的方式，以水为原料，利用高压，将其以较高的速度输送到喷嘴，撞击喷嘴中的撞针后形成直径4微米左右的雾滴．请简述喷雾降温的原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量
    B．0℃的冰没有内能
    C．用锯条锯木板时，锯条发热，内能增加，温度升高
    D．糖放入水中，过一段时间后，整杯水都变甜了，属于扩散现象

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