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13.在焦距为5厘米、10厘米或12厘米的凸透镜中选择一个放置于光具座的A点处,如图所示.将蜡烛、光屏分置于光具座上透镜两侧,调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在同一高度.若将蜡烛放置在B点通过三个凸透镜都能在光屏上成像,则焦距为5厘米的透镜所成的像最小;若从C点向右移动光屏时可在光屏上得到清晰的像,则实验中所用透镜的焦距可能是10、12厘米.

分析 为使像能够成在光屏中央,应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度处;u>2f,成倒立、缩小的实像,2f>v>f.2f>u>f,成倒立、放大的实像,v>2f.

解答 解:要调整烛焰、光屏和凸透镜的中心大致在同一高度上,这样才可以使烛焰的像成在光屏的中央;
由图可知,B点到A点的距离为18cm,即物距为18cm;焦距为5cm的凸透镜:18cm>2f,成的是倒立、缩小的实像;焦距为10cm的凸透镜:f<18cm<2f,成的是倒立、放大的实像;焦距为12cm的凸透镜:f<18cm<2f,成的是倒立、放大的实像;故焦距为5cm的凸透镜成的像最小;
若从C点向右移动光屏时可在光屏上得到清晰的像:成的像是缩小的,则:2f>20cm>f,则10cm<f<20cm,成的像是放大的,则:20cm>2f,则f<10cm.
故答案为:(1)同一高度;(2)5;(3)10、12.

点评 凸透镜成像的情况和应用,以及凸透镜成实像时,物距、像距、像之间的关系,是凸透镜成像习题的重要依据,一定要熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在“探究凸透镜成像规律的实验”中,小明将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上,如图所示,调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度,把凸透镜固定在50cm处.
(1)将蜡烛放在A点,光屏在B位置上,为了找到清晰的像,应将光屏向左 (填“左”或“右”)移动.
(2)依次改变蜡烛位置,移动光屏,直到拭到清晰的像.记录的数据如表.
次数123456
物距(cm)403530252015
像距(cm)13.5141516.72030
据此数据分析在1-4次实验中,所成的像为倒立、缩小的实像.
(3)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边,移动光屏,他能(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.
(4)根据凸透镜成像原理,一次他合影照时,发现有同学没有进入观景框内,他应将照相机远离(填“靠近”或“远离”)被拍照的同学.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在探究“凸透镜成像规律”的实验时,老师给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏各一个,火柴1盒.
(1)小华在挑选透镜时,把两个透镜甲、乙分别正对太阳光,在光屏上出现了如图甲、乙所示的光斑.你认为他们应该选择乙(选填“甲”、“乙”)透镜来进行实验.
(2)小华组在实验中发现光屏上成的烛焰像偏上(如图丙所示),是因为忽略了实验中的一个操作步骤,这一步应是调整烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度.

(3)下表是小华组测量的数据.
物距/cm40.034.025.520.819.016.516.011.9
像距/cm13.314.916.419.221.125.326.662.6
像的正、倒
像放大或缩小缩小缩小缩小缩小放大放大放大放大
根据表中数据,小华发现成放大还是缩小的像可以利用物距与像距的大小关系来判断.请写出小华的判断方法物距大于像距时,像是缩小的,当物距小于像距时,像是放大的.
(4)小华还想知道光屏上烛焰的像与蜡烛火焰左右是否相反.不添加实验器材,他接下来的实验步骤是用高矮不同的两个蜡烛并排放在光具座上,看像是否左右相反.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,把蜡烛从距离凸透镜50cm处移到20cm处时,恰能在光屏上成清晰、等大的像.再将蜡烛移到距离凸透镜7cm处,所成的像是(  )
A.放大的虚像B.放大的实像C.等大的实像D.缩小的实像

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.某同学利用如图所示装置来研究凸透镜成像. 

(1)实验前,应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度.
(2)如图所示,当凸透镜位于光具座上A处时,恰好在光屏上成清晰的像,成的是倒立(选填“正立”或“倒立”)、放大(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像.生活中的投影仪(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)应用了这个成像规律.
(3)蜡烛燃烧一段时间后,烛焰的像将位于光屏中心的上方.
(4)实验中,将蜡烛向远离凸透镜方向移动,若在光屏上还能够得到清晰的像,应将光屏靠近(选填“远离”或“靠近”)凸透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,凸透镜焦距为10cm,烛焰在图示位置时恰能在光屏上成清晰的像.现将蜡烛沿主光轴向同一方向移动距离20cm,移动蜡烛的同时移动光屏,使烛焰始终能在光屏上成清晰的像,则光屏上的像(  )
A.一直变小B.一直变大C.先变大后变小D.先变小后变大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.小华同学的家附近有一公共自行车站点,他经常骑公共自行车去上学,某一次从家到学校运动s-t关系图象如图所示,则小华从家到学校的平均速度是(  )
A.135m/sB.168.75m/sC.2.25m/sD.2.5m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在做“观察水沸腾”的实验时,
(1)本实验中,放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要.在组装该实验装置时,应当先调整固定铁圈(选填“铁圈”或“铁杆”)的位置.
(2)液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的.为完成实验,表中的数据表明,选用的温度计的测温物质应为水银.
测温物质凝固点/℃沸点/℃
水银-39357
酒精-11778
(3)温度计刚插入热水时,管壁模糊,很难看清示数,原因是热水蒸气遇到冷的管壁液化成小水珠.
(4)第一组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏高(选填“高”或“低”).
(5)图乙是第二组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是92℃.
(6)实验时,老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水,是因为这样可以节约时间
(7)小宇同学按老师的要求仔细观察了沸腾前和沸腾时的气泡变化情况,如丙、丁两图,沸腾前的气泡变化情况应该是丁图;水在沸腾时要吸热,温度不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.如图所示,陈师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶,请你帮他在图中画出这个力.

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