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    17．如图所示，把一根塑料绳的一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了．下列分析正确的是（　　）
    A．细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引
    B．细丝张开的原因与验电器的工作原理相同
    C．细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷
    D．细丝带上了电的实质是分子在物体间的转移

    分析 （1）摩擦起电的实质是电荷的转移，当用毛皮摩擦橡胶棒时，毛皮上的电子转移到橡胶棒上，橡胶棒上就有多余的电子，从而使橡胶棒带上负电；
    （2）电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

    解答 解：
    AB、用干燥的手从上向下在塑料绳上捋几下，手与塑料绳反复摩擦，使塑料绳带上了同种电荷，因为同种电荷相互排斥，故细丝会张开，验电器就是利用同种电荷相互排斥的原理，故A错误，B正确；
    CD、细丝带了电是电荷的转移，而不是创造了电荷，故C、D错误．
    故选B．

    点评 本题是基础题，要求知道自然界中只有哪两种电荷，以及它们之间的作用规律．
    电荷作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．王锐用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素
    （一） 实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使木块做匀速直线运动．
    （二）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，进行了相关实验，记录的数据如表：
    序号木块放置情况木板表面情况木块上放置的砝码个数弹簧测力计示数F/N
    ①平放木板02
    ②平放木板12.8
    ③平放木板上铺上棉布13.4
    ④侧放木板02
    （1）分析序号①④两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
    （2）分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）王锐发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号②③两组数据得出的结论来解释．
    （4）分析实验数据，请总结出实验结论：影响滑动摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（　　）
    A．
    草叶上的露珠    		B．
    冰冻的衣服直接变干
    C．
    草叶上形成的“霜”    		D．
    湖面上的冰化成水

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小杨在“测量小灯泡额定功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压为2.5V．
    （1）用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整．
    （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，则可能的原因是小灯泡断路．
    （3）排除故障后，闭合开关，发现此时电压表的示数为2.2V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向左（选填“左”或“右”）移动，直到电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，其值为0.24A，则小灯泡的额定功率为0.6W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示机械停表的计数是3min10s，合计190S．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图，工人沿斜面把一箱货物（重为G）从斜面底端缓慢匀速地拉进车厢，拉力恒为F，斜面高为h，斜面倾角为θ，用此斜面拉升货物的机械效率为η，则下列选项正确的是（　　）
    A．总功为W总=GhB．η=$\frac{F}{G}$C．η=$\frac{G}{Fsinθ}$D．η=$\frac{Gsinθ}{F}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图，电路中电源电压U=6V，三个滑动变阻器R1、R2、R3完全相同．下表列出了电路的两个状态对应的变阻器滑片P1、P2、P3所处的位置．已知电路处于状态“1”时，电流表的读数为0.6A．求：
    （1）R1的最大电阻值；
    （2）状态“2”时电压表读数为多少；
    （3）状态“2”时三个变阻器电功率的总和是多少．
    状态开关P1P2P3
    1K、K1、K2均闭合最右端最右端最右端
    2K闭合，K1、K2均断开最左端正中间最右端

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列说法不正确的是（　　）
    A．能量的转化过程中是守恒的，所以能源是“取之不尽，用之不竭”的
    B．植物的光合作用是将光能转化为化学能
    C．为节约能源，我们应该从小养成“人走灯关”的好习惯
    D．在能源的利用中，总会有一部分能量未被利用就损失了

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．利用如图所示装置探究平面镜成像特点．
    （1）实验时应选较薄（选填“厚”或“薄”）的玻璃板竖立在水平桌面上．
    （2）点燃蜡烛A，透过玻璃板观察到A的像，把与A完全相同的蜡烛B放在像的位置，观察到B与像完全重合，说明像与物大小相等．
    （3）将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是虚像．
    （4）用方格纸替代白纸，更方便探究像与物的到平面镜的距离关系．

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