练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    17．如图，是某小组同学做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置：

    （1）图甲中，小华用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力为0.6N．
    （2）图乙中，小明把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关．
    （3）实验过程中，小明同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B用胶水粘在一起（不计胶水质量），用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙所示．比较图丙和图乙，发现弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关．
    （4）实验过程中，小华发现在测摩擦力大小时，弹簧测力计的示数并不稳定，忽大忽小，原因可能是实验中，用手拉木块很难保证木块做匀速直线运动．

    分析 滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；又因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法．

    解答 解：
    （1）在实验中，应在木板上用弹簧测力计沿水平向右水平拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力f=F=0.6N；
    （2）如图乙所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，可以看出，接触面积和接触面的粗糙程度相同，压力不同，故可得的结论是滑动摩擦力的大小跟压力的大小有关；
    （3）用图乙和图丙两种方法实验，压力不变，改变了接触面积，测力计示数相同，故滑动摩擦力的大小与接触面积无关．
    （4）弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动时，拉力等于摩擦力，示数发生变化，说明木块没有做匀速直线运动．
    故答案为：（1）0.6；（2）压力大小；（3）接触面积；（4）实验中，用手拉木块很难保证木块做匀速直线运动．

    点评 掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法和二力平衡条件探究滑动摩擦力大小的影响因素是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．2015年3月9日，全球最大太阳能飞机“阳光动力2号（如图所示）从阿联酋首都阿布扎比起程，开始环球飞行．将用时四到五个月穿越海洋陆地，完成人类史上首次太阳能环球飞行计划．“阳光动力2号”的机身和机翼均采用极轻的碳纤维材料．它的翼展达到72m，比波音747-8型的翼展还要宽3.5m；机长22.4m，接近一个篮球场的长度；而质量仅有2300kg，跟一辆中型轿车相差无几．它的起飞速度为35km/h，最大速度约140km/h．“阳光动力2号”的机翼、机身和水平尾翼上共贴敷了17248片135μm厚的单晶硅薄膜太阳能电池．这些电池可以产生最大70kW的功率，这些电力可以输出给四台单台功率13.5kw的电动机带动四扇4m直径的双叶螺旋桨给飞机提供动力．
    “阳光动力2号”白天会爬升到9000m的高度以避开气流并最大化利用太阳能，此时的温度急剧升高，而夜晚则半滑翔飞行，逐渐降低到1500m高度，其速度并不大，因此夜里对能源的需求也大大减少．
    （1）“阳光动力2号”吸收太阳能转化为电能，电能转化为飞机需要的其他形式能．
    （2）在狭小的机舱内，两名瑞士飞行员将轮流驾驶，每次连续飞行5个昼夜，速度按80km/h计算，每次连续飞行的距离是9600km．
    （3）阳光动力2号从夜晚航行转为白天航行过程中，飞机的重力势能逐渐增大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测最接近实际的是（　　）
    A．成年人步行的速度约是1.2m/sB．一个鸡蛋的质量约为0.5kg
    C．人正常体温约为26.5℃D．泰山山顶的大气压约为2×105Pa

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度．测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值1毫米，测量结果有错误的是1.52厘米．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，搬运工人用滑轮将重为425N的重物匀速提升4m，所用竖直向上的拉力为250N，所用时间为20s．则拉力的功率为100W；动滑轮的机械效率为85%．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小军同学在探究“阿基米德原理”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量空桶重力．设四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4．由四个图中ab两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力；cd两个图的弹簧秤的读数可以求出排开液体的重力；如果关系式F1-F2=F3-F4成立，就可以得到著名的阿基米德原理．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小红在学习了磁场对通电导体有力的作用后，进一步查阅资料，了解到当电流与磁场垂直时，磁场对通电导体的作用力大小与磁场强弱、导体在磁场中的长度以及导体中的电流大小有关．她设计了如图所示的装置，验证磁场对通电导体的作用力大小跟电流大小有关．实验步骤如下：
    ①将一根导体棒用两根细线悬挂在铁架台上，将一蹄形磁铁竖直固定在铁架台上，并让导体棒与蹄形磁铁磁极间的磁感线方向垂直．
    ②给导体两端加电压U1，闭合电路，观察悬线偏转的角度α1．
    ③给导体两端加电压U2，U2＞U1，闭合电路，观察悬线偏转的角度α2．
    根据以上信息，回答下列问题：
    （1）如果α1不等于α2（选填“等于”或“不等于”），即可验证磁场对通电导体的作用力大小与电流大小有关．
    （2）小红想进一步探究磁场对通电导体的作用力大小与导体在磁场中的长度是否有关，于是她更换了另一根较长的导体棒，并更换了一个较大的蹄形磁铁，她这样做存在的问题是没有控制磁场强弱和电流大小．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中，若将点燃的蜡烛依次放在a、b、c三处，其中蜡烛放在b处得到的实像最大，放在c处得到的实像最小．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．课堂上老师演示了奥斯特实验，证明电流周围存在磁场．那么通电导线之间有没有相互作用呢？小明进一步探究发现：两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况，箭头方向代表电流方向．）
    （1）可见，平行通电导线之间有力的作用．而且，当通入的电流方向相同时，导线相互吸引．
    （2）平行通电导线之间相互作用力的大小F与哪些因素有关呢？下面是小明完成的探究实验数据记录，其中，I1、I2分别为两根导线a、b中通入的电流，L为导线的长度，r为导线之间的距离：
    实验次数L/mI1/AI2/Ar/mF/N
    11.00.20.20.10.8×10-7
    20.50.20.20.10.4×10-7
    31.00.40.20.11.6×10-7
    41.00.20.60.2
    51.00.40.20.20.8×10-7
    ①分析1、3实验可知：在其他条件不变时，平行通电导线之间作用力的大小F与通过导线a的电流I1成正比．
    ②分析实验12（填序号）可以研究F与L的关系．
    ③分析实验35（填序号）可得：在其他条件不变时，F与通电导线间的距离r成反比．
    （3）表格中空缺的一项应该填2.4×10-7N．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案