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用如图所示电路可以测量一个未知电阻的阻值,该电路中Rx为待测电阻,R为电阻箱(符号为  ),S为单刀双掷开关,R是阻值1000Ω的定值电阻.某同学用该电路进行实验,主要步骤有:
a.把开关S接到a点,读出电流表的示数也为I; 
b.根据电路图连接实物,将电阻箱的阻值调至最大;
c.读出电阻箱的示数R;
d.把开关S接到b点,读出电流表的示数也为I.
(1)上述步骤的合理顺序是______(只填写序号);
(2)电路中接入电阻R的目的是______;
(3)在步骤a中,若电阻箱调节好后示数如图b所示,则待测电阻的阻值为______Ω

【答案】分析:替代法的测量思路是等效的思想,本题可以利用电流等效.即先把开关S接a点,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R共同作用的效果);然后再把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R共同作用的效果).既然Rx和R共同作用的效果与R、R共同作用的效果相同,则Rx+R=R+R,即Rx=R.这里用电阻箱R等效替代了待测电阻Rx
解答:解:
(1)根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大;然后把开关S接a点,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R共同作用的效果);再把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R共同作用的效果);最后读出电阻箱的示数R.
(2)电路中若没有R,待测电阻的阻值较小时,会造成电路中电流过大,烧坏电流表和电源,故电路中接入电阻R的目的是保护电路.
(3)根据图(b)的指针位置可知,R=2×1000Ω+0×100Ω+1×10Ω+0×1Ω=2010Ω;
因为Rx和R共同作用的效果与R、R共同作用的效果相同,
所以Rx+R=R+R,即Rx=R=2010Ω.
故答案为:
(1)b a d c;   
(2)保护电路;   
(3)2010.
点评:本题主要考查的是等效替代的研究方法.等效替代法是指在保证某一方面效果相同的前提下,用理想的、熟悉的、简单的物理对象、物理过程、物理现象来替代实际的、陌生的、复杂的物理对象、物理过程、物理现象的思想方法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?泰州一模)用如图所示电路可以测量一个未知电阻的阻值,该电路中Rx为待测电阻,R为电阻箱(符号为  ),S为单刀双掷开关,R0是阻值1000Ω的定值电阻.某同学用该电路进行实验,主要步骤有:
a.把开关S接到a点,读出电流表的示数也为I; 
b.根据电路图连接实物,将电阻箱的阻值调至最大;
c.读出电阻箱的示数R;
d.把开关S接到b点,读出电流表的示数也为I.
(1)上述步骤的合理顺序是
badc
badc
(只填写序号);
(2)电路中接入电阻R0的目的是
保护电路
保护电路

(3)在步骤a中,若电阻箱调节好后示数如图b所示,则待测电阻的阻值为
2010
2010
Ω

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a. 把开关S接到a点,读出电流表的示数也为I;

b. 根据电路图连接实物,将电阻箱的阻值调至最大;

c. 读出电阻箱的示数R;

d. 把开关S接到b点,读出电流表的示数也为I。

 

 

 

 

 

 

(1) 上述步骤的合理顺序是__________(只填写序号);

(2) 电路中接入电阻R0的目的是___________________;

(3) 在步骤a中,若电阻箱调节好后示数如图b所示,则待测电阻的阻值为_____Ω

 

 

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b. 根据电路图连接实物,将电阻箱的阻值调至最大;
c. 读出电阻箱的示数R;
d. 把开关S接到b点,读出电流表的示数也为I。

(1) 上述步骤的合理顺序是__________(只填写序号);
(2) 电路中接入电阻R0的目的是___________________;
(3) 在步骤a中,若电阻箱调节好后示数如图b所示,则待测电阻的阻值为_____Ω

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科目:初中物理 来源:2012届江苏省泰兴市济川中学九年级升学统一考试物理卷(带解析) 题型:实验题

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d. 把开关S接到b点,读出电流表的示数也为I。

(1) 上述步骤的合理顺序是__________(只填写序号);
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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省泰兴市九年级升学统一考试物理卷(解析版) 题型:实验题

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(2) 电路中接入电阻R0的目的是___________________;

(3) 在步骤a中,若电阻箱调节好后示数如图b所示,则待测电阻的阻值为_____Ω

 

 

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