练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    5．力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙对甲也施加一个力．小明想：这两个力之间存在什么关系呢？为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计以下实验：把两弹簧测力计A和B连接在一起，用手拉弹簧测力计A，此时，A弹簧测力计对B弹簧测力计有一个拉力F，大小从B弹簧测力计中读出，同时，B弹簧测力计对A弹簧测力计也有一个拉力F′，大小从A弹簧测力计读出．改变手拉弹簧的力，此两弹簧测力计的示数也随着改变，小明读出一组数据如表：
    F（N）0.511.522.5
    F′（N）0.511.522.5
    （1）根据小明的实验，你可以得出：两物体之间相互作用的两个力大小相等，方向相反，并在一条直线上．
    （2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力大小上有何关系石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的作用力．

    分析 力的作用是相互的，两个相互的作用力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上．

    解答 解：（1）根据小明的实验，可以得出：两物体之间的相互作用力作用在两个不同物体上，大小相等，方向相反，并且在一条直线上．
    （2）以鸡蛋碰石头为例，石头没有损伤而鸡蛋却破了，这一现象中石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的作用力．
    故答案为：（1）相等；相反；（2）石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的作用力．

    点评 一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；要注意区分，这是学生容易混淆的地方．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．电动自行车已成为大众化的一种交通工具．小强对家里的电动自行车进行了测试，他骑车在平直的路面上由静止开始运动，获得如图所示的速度v和牵引力F随时间t变化的关系图象．已知匀速行驶时，电动机输入电压48V，输入电流5A，由图可知，7～12s电动自行车受到的摩擦力为35N；电动自行车匀速行驶50m克服摩擦力做的功是1750J；电动自行车匀速行驶时，电能转化为机械能的效率为87.5%．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．如图所示，一个质量为500g、底面积100cm2、高15cm的圆柱体容器（容器壁的厚度忽略不计）放在水平桌面的中央，容器中装有1000g的水，将一个重3N的实心长方体A挂在弹簧测力计上，然后竖直浸入水中，当物体A刚好浸没在水中时，弹簧测力计的读数为2N，（g取10N/kg）
    （1）求物体A的体积；
    （2）当物体A刚好浸没在水中时，求容器对水平桌面的压力；
    （3）当物体A刚好浸没在水中时，求水对容器底部的压强．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．自行车下坡时，不蹬脚踏板，其速度也会越来越大，在此过程中，自行车的重力势能逐渐减小．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．请按题目要求作答：
    （1）在图中1画出小球对斜面的压力的示意图．
    （2）如图2所示，一块正在水中上浮的木块，请画出木块在水中所受重力G和浮力F浮的受力示意图．
    （3）如图3所示，一个重1N体积为0.1m3的氢气球在地面附近沿竖直方向匀速升空的照片，请画出它受力的示意图（地面附近空气的密度为1.29kg/m3）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大．于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比．实验桌上已经备有如下器材：两端有钩的弹簧一根、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码．
    他利用上述器材进行了以下实验：
    （1）将弹簧竖直挂在铁架台的横杆上使其静止，用刻度尺测出弹簧在不受拉力时的
    长度L0并记录在表格中；
    （2）如图25所示，在弹簧下端挂上1个钩码，待弹簧稳定后，钩码的重力等于弹簧
    受到的拉力，用刻度尺测出此时弹簧的长度L，并将F、L记录在表格中；
    （3）依次在弹簧下端挂上2、3、4、5、6个钩码（在弹簧的弹性限度内），仿照步骤（2）
    再做五次实验，并将每次实验对应的F、L记录在表格中．
    请根据以上叙述回答下列问题：
    （1）小萱计划探究的问题中的自变量是拉力；
    （2）根据以上实验步骤可知，小萱实际探究的是弹簧伸长量跟所受拉力的关系；
    （3）针对小萱计划探究的问题，他应该补充的步骤是：利用公式△L=L-L0，分别计算出6次弹簧的伸长量△L，分别记录在表格中；
    （4）画出实验数据记录表格．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬．为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数．r为弹簧的半径．A为弹簧的刚性系数）：
    材料 S/m2nr/mA/（•m-1）
    铜3×10-61001×10-290
    钢3×10-61001×10-2180
    铜6×10-61001×10-2360
    钢3×10-62001×10-290
    铜6×10-61002×10-245
    （1）A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$（填字母表达式），其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢=2×109N/m2．（填上数值和单位）．
    （2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线b表示．
    （3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用l0N的力拉伸时，用铜做成的弹簧变得更长．
    （4）用横截面积为9×10-6m2的钢丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为3×10-2 m．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等．
    （1）小冉进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为2.7N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤分别如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
    实验步骤BCDEF
    弹簧测力计示数/N2.62.52.42.42.3
    （2）实验步骤B中铜块所受浮力为0.1N，分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟排开液体的体积有关；分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟液体的密度有关．
    （3）小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是1.3×103kg/m3（结果保留一位小数），还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是200Pa．
    （4）小冉在步骤B的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧测力计的示数逐渐减小（选填“增大”或“减小”）；当所加水使铜块刚好浸没时（水未溢出），烧杯底部受到水的压强增加了420Pa．（已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少0.1N，弹簧的长度就缩短0.1cm）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．图1是小勇研究弹簧测力计的示数F与物体A下表面离水面的距离h的关系实验装置，其中A是底面积为25cm2的实心均匀圆柱形物体，用弹簧测力计提着物体A，使其缓缓浸入水中（水未溢出），得到F与h的关系图象如图2中实线所示．

    （1）物体A重为3N，将它放在水平桌面上时对桌面的压强为1200Pa；
    （2）浸没前，物体A逐渐浸入水的过程中，水对容器底部的压强将增大（填“增大”、“减小”或“不变”）；
    （3）物体A的密度为1.5×103kg/m3；
    （4）小通换用另一种未知液体重复上述实验并绘制出图2中虚线所示图象，则该液体密度为0.8g/cm3．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案