A. | 声音是由于物体的振动产生的 | |
B. | 大城市一般在主要街道上设置噪声显示牌,可以减弱噪声 | |
C. | 我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 | |
D. | 我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高 |
分析 (1)声音产生的条件是振动;
(2)防治噪声的途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱;
(3)声音的特性有三个:音调、响度和音色.音调是指声音的高低,响度是指声音的大小,音色是指声音的感觉特性.
解答 解:
A、声是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止,故A正确;
B、大城市一般在主要街道上设置噪声显示牌,只能监测声音的等级,不能减弱噪声,故B错误;
C、不同乐器、不同发声体的材料和结构不同,产生的音色会不同,我们是靠音色来辨别乐器的种类,故C错误;
D、震耳欲聋,是形容声音特别响亮,快把耳朵震聋了,我们用响度来表示声音的大小,故D错误.
故选A.
点评 本题综合考查了声音的产生、特性及噪声的相关知识,难度在于音调和响度二者的区别,对于这两个的区别,要抓住声音的高低和大小的区别.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 砂轮磨刀具时,(砂轮)的温度改变 | |
B. | 暖水瓶中的(热空气)将瓶塞冲出 | |
C. | 在压缩冲程中,气缸内的(气体)温度改变 | |
D. | 电炉通电后,(电阻丝变红) |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 物重G/N | 物体上升高度h/m | 拉力F/N | 绳自由端上升距离s/m | η |
1 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.2 | |
2 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 击打排球时手感到疼,是由于力的作用是相互的 | |
B. | 投篮时,手的推力使篮球在空中继续飞行 | |
C. | 跳伞运动员匀速下落时,以伞为参照物,人是运动的 | |
D. | 人沿水平方向推水平地面上的物体,没有推动,是因为推力小于摩擦力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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