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7.学校实验室有一卷细漆包线,要求不拆散它而测出它的长度.已知这卷漆包线的质量为M,请利用实验室里的一把刻度尺和托盘天平测出这卷漆包线的长度.

分析 已知这卷漆包线的质量为M,再用天平测出漆包线样本的质量m,用刻度尺测出漆包线样本的长度l,然后求出铜丝的总长度.

解答 解:
具体测量步骤:
(1)用天平测出漆包线样本的质量m;
(2)用刻度尺测出漆包线样本的长度l;
(3)漆包线总长度的表达式为L=$\frac{M}{m}$l.

点评 本题的解题关键是知道如何将不便于直接测量的量转化成便于测量的物理量.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,电源电压保持不变,滑动变阻器滑片P向左移动时,电流表的示数变大,电压表的示数变小.(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.小明同学把一大块0℃的冰放在塑料袋中,如图所示,过一段时间后,冰变成了0℃的水,这是熔化现象;塑料袋没有漏水,但是在塑料袋外面却出现一层水珠,这是液化现象(填物态变化名称);对比前后两图片,你认为冰和水的不同之处是冰有一定的形状而水没有.用手去触摸0℃的水和0℃的冰时,哪个感觉更冷些?小华立刻回答:一样冷,理由是两者的温度相同.小明却认为触摸冰块的手感觉更冷,他的理由是因为冰熔化时需要吸热,所以手摸上去感觉冰会更冷些..

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列有关热现象的说法中,正确的是(  )
A.水面上方的气压增大,水的沸点会降低
B.冰在熔化过程中,内能、比热容都保持不变
C.高温物体的内能可能比低温物体的内能小
D.物体温度越高,它的热量就越多

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验,让铁球从同一斜面上某处又静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.

(1)该实验的主体是小球(小球/纸盒),实验探究的是A
A.碰前瞬间小球的动能      B.碰后瞬间小球的动能
C.碰前瞬间纸盒动能          D.碰后
(2)要探究动能大小与物体质量的关系应选用甲、乙两图:实验中应保证速度相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是将小球从同一高度由静止释放;
(3)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是物体质量相同时,速度越大,物体的动能越大;
(4)该实验是通过观察纸盒被推动的距离来比较铁球动能的大小,从而得出结论,下面的四个实例中也采用这种研究方法的是C
A.认识电流时,我们可以用水流来类比 
B.用光线来描述光的传播
C.探究压力作用效果与哪些因素有关,通过海绵凹陷的深度来比较压力作用效果
D.保持接触面粗糙程度不变,改变压力大小,探究滑动摩擦力大小和压力大小的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列物体中,通常情况下属于导体的是(  )
A.塑料瓶B.铅笔芯C.橡皮擦D.干燥的木桌面

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.目前,我市移动、联通和电信三大通信公司均为客户推出了3G业务,通过3G网络可提供无线视频通话、无线上网等多项服务.这些服务是通过电磁波来传递信号的,用户用3G手机拨打可视电话时,图象信号在空中传递的速度约为3×108m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.探究“并联电路电流规律”的实验如下:
(1)在如图1所示的实物中,用笔画线代替导线连接好电路.要求:A1测L1的电流,A2测L2的电流,开关控制L1,L2(L1,L2电流不超过0.6A;连线不能交叉)

(2)请在图2虚线框内按实物图画出相应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.在如图所示的电路图中,电源电压保持不变,闭合开关后,电流表A1、A2的示数比为3:4,则小灯泡L1、L2的阻值之比为(灯丝电阻不变)(  )
A.3:4B.4:3C.2:1D.1:2

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