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19.如图是晶体和非晶体凝固或熔化时温度的变化曲线,属于非晶体熔化的是(  )
A.B.C.D.

分析 固体分晶体和非晶体,晶体吸收热量,温度升高到熔点时才开始熔化,熔化时吸收热量,温度保持不变.非晶体吸收热量,温度不断升高,先变软后变稀,最后成为液体.

解答 解:A图有一段温度先升高,有一段温度保持不变,后来又升高,说明此图是晶体熔化的图象.
B图温度不断升高,放出热量,变软变稀变成液体.是非晶体的熔化过程.
C图有一段温度先降低,有一段温度保持不变,后来又降低,说明此图是晶体凝固的图象.
D图温度不断降低,放出热量,变稀变软变成固体.是非晶体的凝固过程.
故选B.

点评 (1)掌握固体分晶体和非晶体.
(2)晶体和非晶体的区别、熔化和凝固图象、状态的变化情况.
(3)晶体熔化和凝固的条件和特点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法,其中测量原理相同的是(  )
A.甲、乙、丙B.甲、乙C.乙、丙D.甲、丙

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,是一个骑自行车的人与一个跑步的人    运动时的路程随时间变化的图线,根据图线将你能    够获得的合理信息填写在下面.
信息一:他们是同时开始运动的.
信息二:骑车者在15s内运动了200m
信息三:骑车者速度比跑步者速度大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.老师用图甲装置演示浮力产生的原因:一个上下两端开口的玻璃管,在上、下开口处蒙上了绷紧程度相同的橡皮膜,将其置于乙图的水中,上面的橡皮膜由于水压的作用形变如图乙.
(1)请在图乙中大致画出此时下面的橡皮膜的形变情况(要能反映出此时位置的水压的方向和大小).

由此小宇明白了浮力是由于浸在水中的物体受到水对物体的上下表面压力差产生的.
(2)小宇认为,如将一长方体A分别如图丙和图丁放置在水中,水对物体上、下表面的压力差肯定是不相等的,图丁中水对物体上下表面压力差应该较大.请你帮小宇设计一个实验验证她的猜想.
①需要的实验器材:刻度尺
②简要的实验步骤:(1)利用刻度尺分别测出A的长、宽、高,求出每个面的面积;
(2)把物体放入水中,测量出上下表面的深度;
(3)改变物体的放置的角度,分别测出上下表面的深度;
③判断依据:为△F=F向上-F向下=p向上s-p向下s=ρghs-ρghs=ρgLs=ρgV.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.实施人工降雨的一种方法是飞机在高空撒干冰(固态二氧化碳),干冰进入云层,很快升华成气体,并从周围吸收大量的热,于是高空水蒸气便凝华成小冰晶或液化成小水滴,使云中的冰晶增多,小水滴增大,从而形成降雨.(填物态变化的名称)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在期末考试进行英语听力测试时,各考场的广播都是同时开播,也是同时停播,它们的连接方式是串联还是并联?请说明判断的理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.老师上课时准备做演示实验,教室外面出现嘈杂的声音,让小明关上门窗,这是为了在传播过程中减弱噪声.如图所示,他用手拨动塑料尺,发出的声音是由塑料尺振动产生的,若只改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的音调发生改变.在黑板上板书的老师提醒坐在后面的小华同学不要讲话要做笔记.面对黑板的老师是根据小华发出声音的音色来判断是小华在讲话的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小明设计了“比较不同燃料热值的实验”,步骤如下:
①准备两套与图示完全相同的实验装置;
②分别在燃烧皿中放入质量相同的酒精和碎纸片;
③同时点燃酒精和碎纸片对质量和初温相等的水加热;
④记录燃烧相同时间水升高的温度△t.
(1)从以上步骤中可看出,实验时通过水升高的温度来比较燃料燃烧放出热量的多少.下列实验中也用到这种思想方法的是C(选填选项前面的序号).
A.探究重力势能大小与质量的关系时,让质量不同的物块从同一高度落下
B.研究导体中的电流与电阻的关系时,保持导体两端的电压不变
C.探究影响导体电阻大小的因素时,用电流表的示数反映导体电阻的大小
D.为了更好地研究磁场而引入磁感线
(2)小明设计的方案中有一个步骤存在明显的缺陷,请你帮他指出来.
答:④(只需填步骤前的序号).
(3)小华针对小明方案中的缺陷进行修改,简要写出修改后的该项步骤.
答:比较燃料完全燃烧后水升高的温度.
(4)小华按正确方法进行实验,发现用酒精作为燃料的水升高的温度△t1是用纸作为燃料水升高的温度△t2的2倍.由此,她能否得出“酒精的热值是碎纸片的2倍”的结论.
答:不能(选填“能”/“不能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图,图中物体的长度是2.79cm;

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