在学校的橱窗里贴出了一个通知.如图所示.小聪和小明积极的谈论这个问题:(1)理论上要测量降落伞的下落速度.需要测量的物理量有:下落距离下落距离.时间时间．(2)实际比赛时只要让降落伞统一从教学楼五楼飘下.记录降落伞从开始飘下到着地的时间.即可判断哪个降落伞下落得慢．这是通过相同路程路程比较时间时间来判断降落伞下落的快慢．(3)如果要想在� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在学校的橱窗里贴出了一个通知，如图所示，小聪和小明积极的谈论这个问题：
（1）理论上要测量降落伞的下落速度，需要测量的物理量有：

下落距离

、

时间

．
（2）实际比赛时只要让降落伞统一从教学楼五楼飘下，记录降落伞从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个降落伞下落得慢．这是通过相同

路程

比较

时间

来判断降落伞下落的快慢．
（3）如果要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策：

增大伞面面积或减小伞重等（合理即可）

．（只要写出一点）．

分析：（1）由速度公式v=

知，要测速度，就要测量距离（下落高度）和时间．
（2）比较运动快慢的方法：①在相同的时间内比较路程，②在相同的路程内比较所用时间；
（3）从减小伞重、增大伞面等方面分析回答．

解答：解：（1）要测量降落伞的下落速度，要测量下落高度（距离）和所用时间，利用速度公式求解；
（2）为了比较伞下落的快慢的方法：在相同的路程内比较所用时间，时间少、下落的快；
（3）为了让伞下落的慢，从而取胜，可以将伞面做的大一些．
故答案为：（1）距离（下落高度）；时间；
（2）路程；时间；
（3）把伞面做得大一些．

点评：本题是一道实验探究题，考查了判断物体运动快慢的方法、求速度需要测量的量、实验器材的选择等问题，需要学生有较强的分析、设计能力．解题时要认真分析，仔细作答．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在学校的橱窗里贴出了一个通知，如图所示，小聪和小明积极的谈论这个问题：
（1）降落伞下落得越慢，说明其运动速度越

小

．
（2）要测量降落伞的下落速度，要测量哪些量？

下落距离

、

下落时间

．
（3）用的实验器材是：

刻度尺

、

秒表

（4）如果要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策：

增大伞面面积

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在学校的橱窗里贴出了一个通知，如右图所示，小聪和小明积极的谈论这个问题：
（1）降落伞下落得越慢，说明其运动速度越

小

．
（2）要测量降落伞的下落速度，要测量物理量有

距离

、

时间

．
（3）用的实验器材是：

刻度尺

、

秒表

．
（4）请你帮他们设计一个用来记录实验数据的表格．
（5）在这次比赛中也可以通过相同

路程

比较

时间

来判断降落伞下落的快慢．
（6）如果要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策：

把伞面做得大一些

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在学校的橱窗里贴出了一个通知如右图所示，小聪和小明积极的谈论这个问题：
（1）要测量降落伞的下落速度，要测量哪些量？

距离

、

时间

．
（2）实验中选用的测量工具是：

刻度尺

、

秒表

（3）在这次比赛中也可以通过相同

路程

比较

时间

来判断降落伞下落的快慢．
（4）如果要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策：

把伞面做得大一些

．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省大丰市第四中学八年级上学期期末考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

在学校的橱窗里贴出了一个通知，如图所示，小聪和小明积极的谈论这个问题：

（1）理论上要测量纸锥的下落速度，需要测量的物理量有：、_____________。
（2）实际比赛时只要让纸锥统一从教学楼五楼飘下，记录纸锥从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个纸锥下落得慢。这是通过相同____________比较______________来判断纸锥下落的快慢。
（3）如果要想在比赛中取胜，可以对纸锥进行改造，请你帮他们出谋划策：
。（只要写出一点）。

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