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12.如图所示,在试管内装些水,用软木塞塞住,加热使水沸腾,水蒸气会把软木塞冲出.在这个实验中,燃料燃烧时的化学能转化为内能,传给水和水蒸气,最后转化为塞子的机械能.

分析 该题考查内能做功过程,即先通过燃料燃烧增加内能,而后内能对外做功,即将内能转化为机械能,故据此思路分析即可.

解答 解:
在试管中装些水,用酒精灯加热的过程中,燃料燃烧的化学能转化内能;这些内能传递给试管中的水,使得水的内能增加,产生大量的水蒸气,试管内的气体压强增大,大于外界的大气压,水蒸气就会将塞子冲出,即对塞子做功,水的内能转化为塞子的机械能.
故答案为:化学;内;机械.

点评 做功改变物体内能的过程是能量转化的过程,即内能和机械能的相互转化过程;燃料燃烧的过程是化学能转化为内能的过程.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关.于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图1所示的电路开始探究.

(1)请你用笔画线代替导线,根据图1的电路图,将图2所示实物图连接完整.
(2)连接电路后,他进行了以下实验:
①闭合开关,移动滑片P,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表:
次数电压/V实际功率/W电阻Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处.
(3)小雷注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数据得出的结论小灯泡的实际功率越大,灯泡越亮.
(4)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变电压表的量程.
(5)小雷在实验结束后与同学们讨论,认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法正确吗?为什么不正确,灯丝电阻受温度影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示是某规格的小灯泡L和定值电阻R的U-I图象.
(1)图中表示小灯泡U-I图象的是②(填序号).
(2)当它们分别以串联和并联两种方式接在同一稳压电源(已知电源电压不高于10V)两端时,从电源流出的电流变化了0.45A.则在它并联时电路消耗的总功率是3W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.有甲、乙两盏电灯,甲灯上标有“36V 60W”,乙灯上标有“220V 60W”,当它们分别在其额定电压下工作发光时,其亮度是( C )
A.乙灯比甲灯更亮    
B.甲灯比乙灯更亮    
C.两盏灯一样亮    
D.无法判定哪盏灯
选择理由灯泡亮度是由其实际功率决定的,在额定电压下两灯的实际功率相等,所以两灯一样亮.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

7.如图所示的光路图中,分别填入合适的透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
(1)他的操作小如图1所示,其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底.这样做温度计的示数会偏大.实验时除了图示的装置器材,还有火柴、钟表和中间有孔的纸板.
(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图2所示,为98℃;
(3)在图3中图a是水在沸腾时的情况,这一现象说明了沸腾是在液体的内部和表面同时发生了汽化现象.
(4)分析图4所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是吸收热量,温度保持不变.
(5)本实验中,要缩短加热时间让水尽快沸腾.请写出一种可行的办法:减少水的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.一个空瓶100g,装满水共200g,(1)求空瓶容积;(2)装满油共180g,求油的密度;(3)最多装多少g酱油?酱油密度为1.18×103 kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列现象中属于光的反射的是(  )
A.人在阳光下,地面上出现影子
B.注满水的游泳池,池底看起来变浅了
C.在缓缓流淌的河水中可以看到河边垂柳的倒影
D.筷子斜插入水中,水下部分看起来上翘了

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.2015年4月乌鲁木齐通往哈密的动车正式开通.
(1)全长560km,列车全程运行约3h20min,则全程的平均速度是168km/h(结果保留一位小数);列车在运行时将电能转化为机械能.
(2)当列车进站时,以站台为参照物,列车是运动的.
(3)候车乘客必须站在站台安全线以外,否则,当动车驶过站台,气体在流速大的地方压强较小(选填“大”或“小”),乘客会被身后大气“压”向动车,造成危险.
(4)乘务员手中的无线对讲机是通过电磁波传递信息.
(5)动车途径达坂城时,林立的风力发电机映人眼帘.风力发电机利用的风能属于一次能源.

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同步练习册答案