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    15．在图中，小车静止在光滑的水平桌面上，请画出小车所受力的示意图．

    分析 （1）首先对物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；
    （2）力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向．

    解答 解：
    （1）物体静止，则受平衡力，这两个力是竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心．
    （2）重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画的长度要相等，如图所示：

    点评 作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．把一小块冰放在手心里，小冰块会慢慢地熔化（填写物态变化名称）成水；同时，手会感觉到凉，这说明冰在这一过程中要吸收（选填“吸收”或“放出”）热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判，若裁判认为杠铃已被举起，就按下自己面前的按钮．要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡L才亮．以下符合这一要求的电路是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的．如图所示，一同学用带负电的橡胶棒去靠近用细线悬挂的带电轻质小球，发现小球被吸引（但没有接触），则轻质小球带正电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．有些物理量与物质的微观结构有关．为了研究不同物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟通过查阅资料，得到甲、乙、丙三种物质的密度关系是ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，及其内部粒子排列的模型如图所示．
    ①根据以上信息，关于物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟可得出的初步结论是：不同的物质，内部粒子排列紧密程度越低，物质的密度越小．
    ②小张从其他资料中查到了与上述情况不符的实例，与小伟一起思考分析并查找原因，不合理的选项是：A．
    A．物理量都与物质的微观结构无关
    B．物质的密度还与其他因素有关
    C．由少数研究对象归纳出的结论，不具有普遍意义．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．小明与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度v
    -时间t”图象如图乙所示，但他所受“摩擦力f-时间t”图象中漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是选项中的（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．在“探究二力平衡的条件”实验中，选择小卡片的目的是为了不考虑（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：旋转（选填“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡；小明接下来直接用剪刀把这张卡片剪成两半，发现卡片分别向两侧飞出，此现象说明两个平衡力必须作用在同一物体上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．关于惯性，下列说法中正确的是（　　）
    A．惯性是物体的一种属性，任何物体在任何情况下都有惯性
    B．物体高速运动时不容易停下来所以物体速度越大，惯性越大
    C．物体在静止时不容易被推动，所以物体在静止时比运动时惯性大
    D．当物体没有受到力作用时，一定处于静止状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．请利用一只气球，设计三个不同的力学实验，按要求完成下表．
     操作方法实验现象物理知识
    实验一  力可以使物体运
    动状态发生改变
    实验二  力的作用是相互的
    实验三  压力的作用效果
    与压力大小有关

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