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    画出下列物体受力的示意图（物体静止，接触面粗糙）
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    第1个图：物体A受到重力、支持力为一对平衡力；
    第2个图：物体A受到重力、拉力为一对平衡力；
    第3个图：物体A受到重力、摩擦力、压力、支持力的作用，重力和摩擦力一对平衡力、压力和支持力是一对平衡力；
    第4个图：物体A受到重力、支持力和摩擦力的作用．分别作出力的示意图，如图所示：

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?青岛）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究牛顿第一定律：
    过程 实验中，小车在
    木板
    木板
    表面速度减小得最慢．
    结论
    方法    		 由实验现象推理：若运动物体不受任何
    力
    力
    的作用时，将做匀速直线运动．实验中让阻力越来越小，这里运用的科学方法是
    逐渐逼近
    逐渐逼近
    法．
    （2）探究测量液体的密度：
    过程步骤 ①用天平称出烧杯和液体的总质量m1；②用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；③把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分，读出液体的体积V；④将m、V带入公式中，算出液体的密度ρ；⑤根据m1、m2算出液体的质量m．
    正确的操作步骤排序是：
    ①③②⑤④
    ①③②⑤④
    ．
    数据表格 请根据图示，将下列空格填好：
    m1/g m2/g m/g V/ml ρ/（kg/m3）
      54.4   20  

    （3）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：
    过程表格 小雨提出课题后，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大．
    他在水平长木板3上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，记下弹簧测力计示数大小．表格如下：
    压力FN/N 5 10 15
    弹簧测力计示数F/N 1 2 3
    请你在装置图中画出木块所受力的示意图．
    结论 实验得出的结论，用图象中的图线来表示，它应是图线
    a
    a
    ．
    程序 上述探究的思维程序是：提出问题
    猜想
    猜想
    实验检验-得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1，作出下列物体受力的示意图．
    （2）画出用细绳悬挂、靠在竖直墙上的小球的受力示意图（图2）
    （3）如图3所示，重为100N的物块静止在水平地面上．现用50N的水平推力向右推物块，画出物块所受重力G和推力F的示意图
    （4）小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．请你在图4中画出橡皮所受重力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究牛顿第一定律：
    过程实验中，小车在______表面速度减小得最慢．
    结论
    方法    		由实验现象推理：若运动物体不受任何______的作用时，将做匀速直线运动．实验中让阻力越来越小，这里运用的科学方法是______法．
    （2）探究测量液体的密度：
    过程步骤①用天平称出烧杯和液体的总质量m1；②用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；③把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分，读出液体的体积V；④将m、V带入公式中，算出液体的密度ρ；⑤根据m1、m2算出液体的质量m．
    正确的操作步骤排序是：______．
    数据表格请根据图示，将下列空格填好：
    m1/gm2/gm/gV/mlρ/（kg/m3）
    54.4 20


    （3）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：
    过程表格小雨提出课题后，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大．
    他在水平长木板3上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做______运动，记下弹簧测力计示数大小．表格如下：
    压力FN/N51015
    弹簧测力计示数F/N123
    请你在装置图中画出木块所受力的示意图．
    结论实验得出的结论，用图象中的图线来表示，它应是图线______．
    程序上述探究的思维程序是：提出问题______实验检验-得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）

    （1）探究牛顿第一定律：

    过程

    实验中，小车在         表面速度减小得最慢。

    结论

    方法

    由实验现象推理：若运动物体不受任何      的作用时，将做匀速直线运动。实验中让阻力越来越小，这里运用的科学方法是              法。

    （2）探究测量液体的密度：

    过程步骤

    ①用天平称出烧杯和液体的总质量m1；②用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；③把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分，读出液体的体积V；④将m、V带入公式中，算出液体的密度ρ；⑤根据m1、m2算出液体的质量m。

    正确的操作步骤排序是：               。

    数据表格

    m1/g

    m2/g

    m/g

    V/ml

    ρ/（kg/m3）

    54.4

    20
     
    请根据图示，将下列空格填好：

    （3）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：

    过程表格

    小雨提出课题后，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大。

    压力FN/N

    5

    10

    15

    弹簧测力计示数F/N

    1

    2

    3
     
    他在水平长木板上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做             运动，记下弹簧测力计示数大小。表格如下：

    请你在装置图中画出木块所受力的示意图。

    结论

    实验得出的结论，用图像中的图线来表示，它应是图线       。

    程序

    上述探究的思维程序是：提出问题—           —实验检验—得出结论。

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    科目：初中物理 来源：2012年山东省青岛市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究牛顿第一定律：
    过程实验中，小车在______表面速度减小得最慢．
    结论
    方法    		由实验现象推理：若运动物体不受任何______的作用时，将做匀速直线运动．实验中让阻力越来越小，这里运用的科学方法是______法．
    （2）探究测量液体的密度：
    过程步骤①用天平称出烧杯和液体的总质量m1；②用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；③把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分，读出液体的体积V；④将m、V带入公式中，算出液体的密度ρ；⑤根据m1、m2算出液体的质量m．
    正确的操作步骤排序是：______．
    数据表格请根据图示，将下列空格填好：
    m1/gm2/gm/gV/mlρ/（kg/m3）
     54.4 20 


    （3）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：
    过程表格小雨提出课题后，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大．
    他在水平长木板3上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做______运动，记下弹簧测力计示数大小．表格如下：
    压力FN/N51015
    弹簧测力计示数F/N123
    请你在装置图中画出木块所受力的示意图．
    结论实验得出的结论，用图象中的图线来表示，它应是图线______．
    程序上述探究的思维程序是：提出问题______实验检验-得出结论．

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