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13.两辆汽车的质量之比为4:3,在同一地点它们受到的重力大小之比为(  )
A.4:3B.3:4C.1:1D.无法判断

分析 已知物体的质量之比,根据公式G=mg可求它们受到的重力之比.

解答 解:它们受到的重力之比$\frac{{G}_{1}}{{G}_{2}}$=$\frac{{m}_{1}g}{{m}_{2}g}$=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$=$\frac{4}{3}$.
故选A.

点评 本题考查重力的大小计算,关键是公式的应用,本题比较简单,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.利用如图所示的滑轮组,在5s内将重为300N的物体匀速向上提起0.2m,竖直向上的拉力F为125N.求:
(1)有用功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)拉力的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列有关匀速直线运动的说法中,正确的是(  )
A.物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定
B.根据v﹦$\frac{s}{t}$可知,物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比
C.汽车沿平直公路每分钟行驶的路程均为1000米,则汽车一定做匀速直线运动
D.根据s﹦vt可知,物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如甲图是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图.
(1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和质量 的关系.

(2)该实验中物体的动能是指物体A(选填“A”或“B”)的动能,该动能是由重力势能转化而来的.
(3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰前A(选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过高度(选填“高度”或“质量”)来改变的.
(4)若在实验中,由于木板较短,物体B碰后滑出木板,在不改变原有器材的情况下,如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行?方法是减小斜面坡度.
(5)若水平面绝对光滑,本实验不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(6)这个实验中,利用B被撞后移动距离的远近来比较物体的动能大小.下列实例中与此实验方法相同的有②.(填编号)
①认识电流大小时,用水流进行类比;
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的;
③研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同.
(7)为了让质量不同的甲、乙两球获得相同的初速度,有同学认为可以不用让两球都从同一斜面的同一高度处滚下,而是设计了如乙图装置,只要每次让两球压缩弹簧到同样的形变程度后自然释放即可.不考虑各种能量损耗,该方法不合理(合理/不合理).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图,某同学在做“观察水的沸腾”试验时,从85℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据如下表:
时间/min01234567
温度/℃8590939596969696
(1)根据表中数据可知,水的沸点为96℃,说明实验地的大气压大于(填:“大于”、“小雨”或“等于”)一标准大气压.
(2)根据实验可知,水在沸腾过程中,吸热且温度不变(填:“升高”、“降低”或“不变”).
(3)小明发现水沸腾时,杯口不断地冒出大量“白气”,这是由于水蒸气遇冷后液化形成的小水珠(填物态变化名称).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在做“观察水沸腾”的实验时
①A组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏高(选填“高”或“低”).
②当水沸腾时能看水中产生的气泡在上升过程中逐渐变大;并看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是液化现象.
③B、C两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示.分析图象可知:水的沸点是98℃.非典不是100℃原因是气压小于1标准大气压;B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.一条电阻丝电阻值为20Ω,把它接入电压为10V的电路中时,(不考虑温度的影响)通过该电阻的电流为0.5A;将其两端电压变为5V时,其电阻为20Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.在如图所示的四个电路中,电源电压相同且不变,电阻R的阻值均相等,闭合电键S后,电压表示数最小的
是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.下列关于安全用电的说法正确的是(  )
A.使用试电笔时手指不可以碰到笔尾金属体
B.只要将保险丝换上粗的,电路中就可以接入大功率的用电器
C.把家中用电器的金属外壳接上地线,可以防止触电
D.看到有人触电应立即用手把它拉开

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