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学校旗杆顶端装有定滑轮,这样做
A.既省力,也改变力的方向
B.省力,但不改变离得方向
C.不省力,但改变力的方向
D.既不省力,也不改变力的方向
C

试题分析:滑轮有定滑轮和动滑轮,定滑轮可以改变力的方向,但不省力;动滑轮可以省力,但费距离,也不能改变力的方向。学校旗杆顶端的滑轮是定滑轮,它的作用是改变力的方向,向下拉绳子使旗子升到杆顶。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

2010年5月1日,以“幸福长沙“骑”乐无穷“为主题的”2010首届中国长沙环湘江自行车邀请赛“在湘江沿岸拉开帷幕,如图所示,来自全国的近千名选手同场竞技,自行车的轮胎上有许多花纹,其作用是 ______,骑自行车”绿色出行“的好处有 ______(简要地答出一条即可)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

对于使用滑轮组.下列说法中正确的是:( )
A.可以省力.但必须改变用力方向;
B.可以省力.但不能改变用力方向;
C.可以省力.同时有可省距离;
D.可以省力.同时可以改变用力的方向.但不能同时省距离。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

用如图所示的四种简单机械,将同一物体从低处匀速搬到高处,在不计机械自重及摩擦的情况下,最省力的是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“杠杆平衡条件”的实验中,采用了如图所示的实验装置。

(1)调节平衡时,都应该使它在__________位置平衡。根据图示杠杆所处的位置,应将平衡螺母向__________调整(填“右”或“左”)。
(2)挂上钩码,正确调节使杠杆再次平衡。此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆__________,挂钩码位置所对应的刻度值就等于__________。
(3)某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码,同时调节平衡螺母使杠杆平衡,你认为他们的做法是__________。
(4)实验的结果如下表所示。
动力(F1/N)
动力臂(L1/cm)
阻力(F2/N)
阻力臂(L2/cm)
3
6
6
3
2
5
5
2
4
2
2
4
3
6
9
2
3
4
2
6
4
4
2
8
   甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是:动力+动力臂=阻力+阻力臂
乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是:动力×动力臀=阻力×阻力臂
两个同学都认为自己是对的,对方是错误的.那么你认为他们中正确的应该是__________同学。原因是__________同学的结论部分仅从部分实验数据分析得到,不是所有实验数据都满足他总结的结论。
(5)下列正在使用中的杠杆:用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉捶拔钉子,属于费力的杠杆是__________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,用动滑轮把一个物体匀速拉起,不计摩擦,则下列说法中正确的是(  )
A.使用这个滑轮可以省功
B.使用这个滑轮可以省距离
C.拉起的物体质量越大,滑轮的机械效率越高
D.把物体拉起的越高,滑轮的机械效率越高

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组利用如图所示的实验装置测滑轮组的机械效率,得到的实验数据如下表.

(1)从表中的实验数据可以分析得出:第一次实验数据是用        (选填“甲”或“乙”)实验装置测得的.
(2)分析比较第一次实验和第二次实验的数据可以得到的结论                                   
(3)分析比较第一次实验和第三次实验的数据可以得到的结论                                   

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力F的大小是     _,保持F的方向不变,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,力F将     _(选填“变大”、“变小”、或“不变”)。
 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)如图所示,利用铁架台.带有刻度的杠杆.细线数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件。

实验前杠杆如图所示,为使杠杆处在       平衡状态,应将杠杆右端的平衡螺母B向       (选填“左”或“右”)调。
记录实验数据的表格如下表,请将表头栏目.实验所记录的数据补充完整。
实验次数
           
动力臂L1/m
阻力F2/N
           
1
2
0.3
3
0.2
2
4
0.4
8
           
3
5
           
6
0.25

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